“讲诚信、重品行、兴勤俭、袭传统”学习教育活动.doc

2013年“讲诚信、重品行、兴勤俭、袭传统” 学习教育活动材料 一、心得体会 二、自查总结 三、整改措施 腾冲县第一中学 解宏锦 “讲诚信、重品行、兴勤俭、袭传统” 学习教育活动心得体会 通过“讲诚信、重品行、兴勤俭、袭传统”学习教育活动，教育和引导着我们师生树立正确的世界观、人生观和价值观。坚持以诚信教育为突破，强化品行教育，大兴勤俭之风，承袭传统文化，把“立德树人”作为教育的根本任务，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人，这是我们师生共同努力的目标。 “传统美德”作为我们民族传统的精髓，一直被人们当作一切伦理道德之根本，并作为衡量一个人品质的重要标准。作为教师，我们肩负着民族振兴的伟大使命，将“传统美德”发扬光大更是责无旁贷，我们老师要始终贯彻“教书不忘育人”的宗旨，积极探索多渠道、多形式的育人手段，对学生的思想、品德进行全方位的教育。勤俭节约是中华民族的传统美德。新中国成立后，勤俭建国成为建设国家的一项基本方针。在改革开放和现代化建设的新时期，同样需要全体公民辛勤劳动，努力创造社会财富，同时要朴素节俭，珍惜财富，合理地使用财富。无论是在生产过程还是在生活领域，都要厉行节约，反对浪费。“成由节俭败由奢”，对一个国家如此，对一个家庭也是如此。 现如今，在人们关注的众多社会“热点”、“难点”问题中有一个问题却被人们忽略了，那就是勤俭节约的问题。我认为现在“讲诚信、重品行、兴勤俭、袭传统”学习教育活动，把这问题拿出来仔细研究，以引起的注意。 但是我知道正“人”必先正“已”，要求学生的，老师自己首先要做到。及树楠先生曾说：“教师的高尚人格是从事教育的基石，精湛的业务是照亮学生全面发展的光源。”作为语文老师除了要具有扎实的语文教学基本功、丰富的文化知识素养外，更重要的是良好的师德师风，它会做为一面旗帜影响着每一位学生。 一位名师曾说道：爱是教育的永恒主题。热爱每一位学生，尊重每一个学生的人格，是教师的品格和义务。而这些真正理解和贯彻在我的教育教学中则是近几年的事。我以前评价学生最主要的是成绩，对优秀生则是成绩一优遮百丑，即使犯了些错误我也只是轻描淡写的说一两句，而对成绩差的学生便是横挑鼻子竖瞪眼，满眼看到的均是他们的不是。可随着这些年来接触的差生越来越多，我有一种感觉，那就是他们也有闪光的一面，作为语文老师担负着教书、育人的双重责任，我便尝试着去发现他们，肯定他们，赏识他们。 通过这几年的学习，我逐渐明白了一个人的素质是多方面的，因此我们看待一个学生，自然更因从多个角度来看，评论一个学生也不能只以成绩为标准，况且，成绩差有很多种原因，如果老师能仔细地为他们找一找根源，揭示病根，然后对症下药，他们很有可能药到病除，成为素质全面的优秀生。因此，我想在此说：让我们的老师多一份细心，多一份爱心、多一份耐心，那么我们一定会教好这些学生。我们教师不要只重结果，不重过程，成绩不好或犯点错误，不作调查研究，劈头盖脸就是一通指责，结果老师气得要死，学生听得满心不服。我告诉过我的学生我一定不会无缘无故的责怪他们，但是有一件事自己做得挺没有诚信的。记得那天，我去上辅导课，结果教室里只有几个大汗淋漓的学生坐着，而且还不停地用书扇着风，我于是心里非常不高兴，开始讲课了，隔1-2分钟进来几个学生，一直陆陆续续的来，刚讲几句就被报告声打断，又讲又被打断，我终于控制不住怒火劈头盖脸地大骂了学生一顿，当时我的气是消了，可看到有几个学生欲言又止，有几个学生满脸不服气的样子，我心里开始怀疑是不是错怪他们了，下课后我收到了语文科代表的一张纸条，告诉我他们晚来的原因是因为体育老师测验800米和1500米长跑，所以来晚了，我知道，我没讲诚信让他们受委屈了，他们心里一定不舒服，也许就此对老师产生意见，甚至不信任老师。我感到有心要向学生们道歉来消除误解，于是我这样做了，赢得了孩子们的信任。通过这件事我更意识到教育中师德师风的重要性。在班上，老师在评讲练习题，询问同学们是否做对时，有某些同学明明做错了，却说自己做对了来瞒老师，为的是使自己不会没面子。但是，谎言再美丽，总是谎言，终究还是会穿帮的。所以，我们要养成诚实的好习惯，说老实话，做老实事，表里如一，做一个诚实的人。 ，节俭也是应该具备的品质。司马光说过“由俭入奢易，有奢入俭难。”现在社会进步，人们生活水平提高了许多，这是使人感到高兴的事。生活水平提高了，我们更要坚持节俭这一传统美德。我们不能铺张浪费，可是我却看到一些同学买一罐汽水，才喝了三分之二，就扔进垃圾桶了，他不觉得心疼，我倒觉得心疼。你想想，假如一罐汽水三元钱，那么三分之一的汽水就是一元钱，如果浪费了一万次，就是一万元了，如果把这笔惊人的数目换成资金捐给贫困山区，那该有多好啊！如果继续那样浪费的话，就算国家再富裕，早晚也得坐吃山空的，也会像旧社会一样，甚