《乌丢丢的奇遇》班级读书会.doc

《乌丢丢的奇遇》班级读书会课堂实录 高邮市实验小学 邵龙霞 师：儿童作家高洪波说“男孩子们，女孩子们，你们都来喜欢诗吧，因为和诗做朋友是一件快乐的事！”邵老师也喜欢和诗交朋友。（师背诵自己写的诗《坐在阳光上面》） 师：知道这首诗的作者是谁吗？ 生：金波爷爷。 师：（师笑）你们误认我为金波爷爷，我应该感到自豪，这首诗是我十五岁那年写的。 师：前不久，我还读了一首诗，其中有这么几句很有意思“我去追赶蝴蝶/它飞进了树林/躲进了一朵小花/我不愿再去捉它/因为那朵小花/就是它香甜的家” 师：这首诗是谁写的呢？ 生：是金波爷爷写的。 师：出自他的哪首诗？ 生：《带雨的花》。 师：我们虽然没有见过金波爷爷，但从这几句诗里你可以看出他是个怎样的人吗？ 生：他是个富有爱心的人。 生：他是个懂得爱的人。 师：金波爷爷被人们称为“美的向导，爱的使者”。这位“爱的使者”在2003年的春天向读者奉献出了他的长篇童话《乌丢丢的奇遇》。现在，就让我们静静地坐在这里，让童话开始在我们的心中飞翔，让诗歌在我们的眼睛里闪烁，让我们一步一步走进乌丢丢的精神世界，因为那里，梦一样美丽，花一样绚烂，阳光一般纯净。 师：孩子们，读完了整本书，你知道乌丢丢是谁？他是个怎样的人？ 生：我知道乌丢丢是一个小木偶，他很淘气，也很善良，而且懂得用爱回报爱。 生：在我眼里，乌丢丢是一个跳来跳去的人，他是布袋爷爷的木偶走失的一只小脚丫。 生：乌丢丢是一个懂得用爱来回报别人的人。 师：“乌丢丢”这个名字很有意思，谁知道这名字的由来吗？ 生：布袋爷爷的小木偶在一次演出后丢失了一只小脚丫，这只小脚丫是那个木偶唯一的一只小脚丫，而好心的珍儿捡到了他，并且和妈妈为他缝上了一个丑娃的身体，还给他起了个名字叫“独脚大侠乌丢丢”。 师：你读得真详细。书中还写了哪些人物？你们能用一两句话说出他的特点吗？让我们猜猜他是谁。 生：她是一个希望把鸡蛋种下去能长出来的人，你们猜猜她是谁？ 生：是芸儿。 生：她是一个跛足的小姑娘，是她给了小脚丫生命。 生：是珍儿。 生：以前她是老诗人的邻居，后来去了一个“没有年龄的国度”。 师；她是谁呀？一起说。 生：可人。 师：还有谁想说？ 生：他是一位诗人，跟雕塑家一样追求完美，总是天天写诗天天丢诗。 生：是吟痴老人。 师：在这些人物中，你最喜爱谁？为什么？ 生：我最喜欢可人，因为可人是个恬静的小姑娘，我也是个文静的女孩，偏爱宁静的美，所以我最喜欢可人。 师：你真是个非常可爱的女孩。 生：我最喜欢芸儿，因为她富有孩子的纯真和幻想，敢想敢做，我相信她的童年一定很奇特。 师：我相信你也是个敢想敢做的人。 生：我也喜欢芸儿，我喜欢她丰富的想象力，也喜欢她纯真的童心，更喜欢她对想象的不懈追求。 生：我最喜欢吟痴老诗人，他总是写诗。 师：你也希望将来能成为一个诗人，对吗？ 师：金波爷爷用他饱含爱意的笔为我们塑造了这些可爱美好的人物形象，同时也向我们展现了一幅幅流动的风景。就在珍儿生日的前夜，乌丢丢不辞而别，离开了珍儿的家，后来他与吟痴老诗人相识，在老诗人的陪同下，乌丢丢又踏上了寻找珍儿和布袋爷爷的路途。一路上，他们遇到了许多奇怪的事情，在这些经历中，你印象最深的是哪件事？ 生：我印象最深的是他们遇到了一只彩色的蝴蝶，这只蝴蝶很守信用，他为了和一朵蔷薇花相约，就逆风飞行，被狂风卷到大海里，淹死了。 师：后来他的灵魂都要飞去见蔷薇花。关于这只逆风的蝶，还有谁想说说？ 生：我很敬仰他的坚强不屈的精神。他是顶着大风和蔷薇花相会，他的这种精神令我感动。 生：我想说说蘑菇人，蘑菇人不惜一切给小生命挡雨，后来他们有了情感，就得到了一颗心。 师：拥有一颗心是多么幸福呀！特别是拥有一颗爱心。 生：我印象最深的是种鸡蛋的小姑娘，文中的芸儿有一颗好奇心，相信她只要努力了，付出了，就一定会成功的。 师：是的，有的时候奇思妙想往往能孕育出成功的花蕾。 生：我喜欢雕塑家的梦，雕塑家太追求完美了，我觉得他应该换一种想法来平和一下自己的心情。 师：说得多好呀！换一种想法说不定会获得一片更崭新的天空。 生：我喜欢“草上飞”，因为它没有脚却不自卑，而且很骄傲，用自己独特的方式来走路。 师：是的，只要我们心存理想与美好，就会拥有一双飞翔的翅膀。 师：远行的日子里，乌丢丢并没有沉默，他让微风给我们捎来了一曲生命与爱的歌谣。每一次读《乌丢丢的奇遇》，我都会被它深深地打动，孩子们，你们觉得这本书中哪些地方写得最精彩，哪些地方最能打动你呢？ 生：（生读“回归生命”中的一段话：“吟老先生愣在那里……乌丢丢被火焰吞没了”） 师：大家看这幅图（投影出示画面），这是乌丢丢献身大火的情景。乌丢丢离开了，他留下的是什么呢？ 生：乌丢丢虽然离开了我们，但是他留下了他唯一的小脚丫。 生：他给人们留下了许多快乐，乌丢丢是个好心肠的人，