《五柳先生传》学生用稿.doc

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《五柳先生传》教学稿 设计人:武勇 审核:初二语文组 时间:2012.2.27 【学习目标】   1.积累文言知识,重点掌握“晏如、萧然、会意、汲汲、戚戚”的词义,理解“之、其”的用法,辨析一词多义、古今异义。 2、能够翻译课文。  3、了解人物的性格志趣和精神风貌。   4、熟读、背诵全文。  【知识链接】 1、作者简介:     陶渊明(365~427),名潜,字元亮,东晋浔阳柴桑(今江西九江西南)人。少时受家庭和儒经影响,有“大济苍生”的壮志。但当时政治黑暗,社会动荡,他有志不能施展,直到29岁才出仕,但也不过几任小官。由于他厌恶官场的污浊,不愿“为五斗米折腰”,41岁时决然从彭泽令任上退隐,归田躬耕。归田后的陶渊明写下了100多首反映劳动生活的诗歌和多篇辞赋散文。陶渊明的作品,现存诗120多首、散文6篇、辞赋3篇及其它韵文。    他的作品,一方面表现出守志不移的耿直品格,一方面对污浊的现实表现出强烈不满。还有大量的田园诗,则表现了对田园生活的热爱和劳动本身的赞美,如《饮酒》《归园田居》及晚年的《桃花源记》,表现了对理想社会的向往。他的诗给人最突出的印象是平淡自然,往往通过朴素的语言、白描的手法、率真自然的抒写,来表现农村的日常生活和这种生活中的恬静心境,使人感觉真像是从“胸中自然流出”一样,没有一点的痕迹。     2、题目解说:    ?  《五柳先生传》就是诗人自撰的小传,全篇不足200字,却以精粹笔墨形象勾画了诗人的性格、生活、志趣。本文是一篇人物传记,简称“传”。传记,是对人物生平和主要事件的记叙,其特点是“实录”,即实事求是,不允许虚构和夸张。根据记叙的对象不同,传记可分为自传和他传两类。    自传,传记文的一种,是叙述作者自己生平经历的文章。一般来说,自传要介绍自己的姓名、籍贯、年龄、性格爱好及思想发展等等。 【课前预习】 给下列加框的字注音。 辄() 吝情() 短褐() 箪()瓢屡()空 晏()黔() 汲汲()俦()衔觞()欤()多音字:传() 好( )     何许:???????????????????不详:????????????????? 因以为号焉:???????????????????????????????(4)不求甚解:???????????????? (5)每有会意:???????????????????????? 欣然忘食: (7)性嗜酒: 亲旧:???????????????????????????????或:??????????????????????? 造饮辄醉:????????????????????????(11)期在必醉:??????????? ? 曾不吝情去留:???????环堵然:??????????????????????????????????? 不蔽风日: ????(15)短褐穿结:????????????????????????????????????????(17)常著文章自娱: 颇示己志: (19)忘怀得失: 以此自终:?????????????????????????????????????衔觞赋诗:????????????????????????????????其言兹若人之俦? (23)不于贫贱,不汲汲于富贵:????????????????????????????????????????????????????????? (二)、多义词理解: 许:先生不知何许人也??????????????杂然相许???????????????高可二黍许??????????????? 去:曾不吝情去留??????????日始出时去人远??????????? 志:寻向所志???????????????????处处志之????????????????????颇示己志????????? ???????? 其:其亲旧知其如此?????????????????????其言兹若人之俦乎?????????? ??????????????“常著文章自娱,颇示己志”的句子,请你结合五柳先生的《桃花源记》说说他的志是什么?用自己的话评价一下五柳先生是一个怎样的人?

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