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《劝学》《师说》教学设计
考试说明：
理解常见文言实词在文中的含义
理解常见文言虚词在文中的意义和用法
常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之
理解与现代汉语不同的句式和用法
不同的句式和用法：判断句，被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。
理解并翻译文中的句子
默写常见的名句名篇A
分析综合C
筛选文中的信息
归纳内容要点，概括中心意思
分析概括作者在文中的观点态度
学习目标：
⑴能说出文言实词“绝、强、假、闻”等意义和用法。能辩明“假、道、师、惑”等多义实词的意义和用法；
⑵熟练记忆文言虚词“之、于、而”意义和用法，能辩明“则、于、乎、所以”等虚词的意义和用法；
⑶积累文中“古今异义”“词类活用”“通假字”“特殊句式”知识；
⑷根据语境提示填写名句，对名句能准确知道翻译，并灵活运用于写作的各方面。
评价设计：
通过课堂交流和提问，检查学生对文言知识点的掌握情况（检验目标１２３）
通过口头抽查检测学生背诵情况（检验目标４）
学生完成课堂评价设计（检验目标１２３４）
课时设计 二课时
课前案：
一、朗读文一遍，二、在复习完课本的基础上，请同学们顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰积土成山，风雨兴焉故不积跬步，无以至千里
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