PEP杏搿学英语三年级上Unit2 Colours 教学设计.doc

PEP小学英语三年级上册Unit 2 Colours 第二课时教学设计 北宿镇中心小学 张代慧 一、教学目标 1、知识目标:　　（1） 能听，说，认读red，green ，yellow， blue 四个颜色单词，并在真实情景中运用句子I see ……，Show me…….。　　（2） 能听懂let’s do部分的指示语，并按指示语做出相应的动作。 2、情感目标：认识交通灯，学会遵守交通规则，教育学生要热爱大自然，从小树立环保意识。 3、技能目标：激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，引导学生积极与他人合作的协作精神和竞争意识。 二、教学重点和难点 重点：能听、说、认读四个颜色单词并运用。　 难点：熟练运用所学颜色单词，并能对身边的事物的颜色进行简单描述。 三、课前准备 1．录音材料 2．多媒体课件及电子白板 3．单词卡片 4．彩色蜡笔 　四、教学过程　　Step 1 Warm-up　　1、 日常口语练习（复习上一节课所学内容）　　T: Good morning ，boys and girls!　　SS: Good morning ，Miss Zhang.　　T: How are you?　　S1: Fine， thank you. How are you?　　T: I’m fine too. (指着一名学生)What’s your name? S1: My name’s…　　T: (握着S1的手)Nice to meet you!　　S1: Nice to meet you，too. T： What’s this?(出示不同颜色的文具)　　SS ：book \ ruler \ crayon… 2、Sing the song “Colour song”. 活动方式：将全班分成两大组，采取师生、生生对唱的形式， CAI或录音机播放音乐,先是师生对唱，再让两组生生对唱。 Group 1: Red and yellow and pink and green. Group 2: Purple and orange and blue. Group 1: I can sing a rainbow , sing a rainbow. Group 2: Sing a rainbow now. … 　　　　 Step 2 Presentation　　1.教师由歌曲引出彩虹图问“ What’s this?”告诉学生：This is a rainbow. 然后问学生What can you see? 引导学生说 I see…进而教学四个单词。教师出示blue颜色的蜡笔，问What can you see? 引导学生回答I see blue.教师反复朗读blue这个单词的发音。然后让学生跟读。待学生读熟后让学生说说身边有哪些事物是蓝色的，尽量让学生多说多读。其他三个单词也是按照同样的方法进行教学。特别要注意green这个单词的发音。 3.让学生听录音，跟读Let’s learn 部分的词汇，边听边读，边认读边指图，做到眼、手、口、耳、心的结合。 4.Let’s chant: Red 红，yellow 黄， Blue蓝色像海洋， Green绿色春天笑。 Step3 Practice 1.小组活动：Listen and point 　　教师让学生按小组练习blue, green, yellow, red.方法是，小组的每一个组员分别说一个单词，其他同学拿出相应的颜色笔。 　2.全体活动：Listen and draw 　　学生按教师的指令画图，教师先让学生在图画纸上画一个苹果，然后说Colour it red。对那些画得又快又好的学生进行表扬和奖励。 学生听录音，边说边做Let’s do 部分中的活动。 Step4 Consolidation and extension 　Game：比一比 将学生分为两大组，每组各派一个选手，教师说句子，选手快速跑到讲台找到所听句子的图片，并举起图片大声读出，这样即为胜利，为本组加一分。之后，在换另一名选手进行。（本活动中的句子，可以在本课时Let’s do部分的基础上增加一单元Let’s do部分的句子. 　Step 6 Homework　 1、Say colours to your mom and dad(把所学的颜色说给爸爸妈妈听)。 2、 Listen to and repeat “Lets learn”. 3、Sing the colours song. Unit 2 Colours I see red.