《屈辱的条约》设计与反思.doc

全国中小学“教学中的互联网有哪些信誉好的足球投注网站”优秀教学案例评选 《屈辱的条约》教案设计 北师大版品德与社会五年级下 一、教案背景 1、面向学生：小学 2、学科：品德与社会 3、课时：1 二、教学课题 1、了解近代资本主义列强对中国发动的侵略战争和强迫中国签订的不平等条约以及帝国主义瓜分中国的狂潮，认识殖民主义的侵略本质和清政府的腐败无能。 2、通过小组讨论、比较归纳等活动，引导学生分析不平等条约对中国历史进程的深远影响，学习联系比较的学习方法。 3、思考中国富强的道路和途径。 三、教材分析 教材选取三个重大事件：一是鸦片战争和《南京条约》；二是中日甲午战争和《马关条约》；三是八国联军侵华和《辛丑条约》。教材侧重于通过介绍这些不平等的条约，向学生们呈现近代资本主义列强侵华的历史，提示了中国一步一步陷入半殖民地半封建社会深渊的历程。 本课重点：掌握列强对中国的侵略战争及签订的不平等条约，理解对中国社会的影响。 本课难点：分析不平等条约的签订使中国如何一步一步地沦为半殖民地半封建社会。 四、教学方法 1、教法：讲授法，课堂讨论法。 2、学法：资料搜集、整理方法，小组合作学习。 五、教学过程 （一）深情导入，引入历史 1、音乐引入，调动学生情绪 ①同学们课前查阅了资料，中国的近代历史是从哪年到哪年吗？1840年发生了什么事件？ (1840-1949) (鸦片战争) ②学生齐读：教材第61页课题下这段文字。 （播放《万里长城永不倒》音乐） 2、中国的近代历史，是中华民族的一部血泪史。清政府的落后无能，世界列强的蚕食掠夺，使中华民族成为了一个灾难深重的民族。这节课，老师和同学们一起，翻开中国近代的部分历史，（课件演示历史画卷表格）让我们一起走进历史！ 历史事件 鸦片战争 甲午战争 八国联军侵华 公元时间 1840年 1894年 1900年 （二）学文明理，走进历史 学习三个条约 《南京条约》 1、播放《鸦片战争》录像片段。 中国人民的禁烟运动使鸦片贩子和英国政府恼羞成怒，再次露出了他们丑恶的嘴脸，发动了罪恶的鸦片战争。战败的清政府被迫签订了《南京条约》…… 通过短片你看明白了什么？ 英国因为中国销毁鸦片而发动战争，是侵略，清政府落后战败被迫签订了《南京条约》 2、学生读《南京条约》的赔偿条款，提示学生可自由朗读也可默读。 （看视频和赔款条约，从内心感受条约的不平等，感受痛楚与耻辱） 3、用一个词来说说你此时的心情？ 谈心情（愤怒、生气、痛楚、耻辱、不平等……） 《马关条约》 1、播放《甲午风云》录像片段。 1894年发生了什么？谁战败了？结果是什么你知道吗？ 2、学生读《马关条约》的赔偿条款。提示学生可以把你最气愤的条款大声读出来。 3、结合条约的内容用一句话来表达你此刻的感受！（创设情境，让学生说说自己的体会） 生充分表达：（我感到非常的心痛和耻辱，当时的清政府真是腐败无能；大量赔款，经济损失惨重；割地，国家主权丧失……） 师总结：是的，1888年北洋水师建成之时堪称世界第八，亚洲第一的海军舰队，曾经让日本退避三舍，却在1894-1895年的中日甲午战争中被打得全军覆没！ 也因此签订了丧权辱国的《马关条约》。落后无能的清政府！（1888年之后正为海军技术突飞猛进之时） 然而1900年八国联军侵华，清政府战败后被迫签订的《辛丑条约》更加让中国人民感到耻辱和灾难深重。 一起来了解 《辛丑条约》 1、播放《八国联军侵华》的片段。 1900年八国联军侵华，宣战后的清政府再次战败，结果是什么？ 2、学生读《辛丑条约》。（师不再作提示，学生自己掌握读的形式） 3、你最气愤的最关注哪一条款？(第一条：巨大的赔款额) 谁来大声地读一读？（可指一生或两生大声地读一读） 为什么最气愤呢？说说你的想法和感受来。 师将三个条约中最主要的内容以一张幻灯片出示： 对比三个条约的相关内容，它们的共同点是什么？（赔偿和割地） 感知损失惨重 1、计算还清《辛丑条约》的债务，每个中国人要负担多少？ 仅以《辛丑条约》赔款为例 计算的结果：四亿五千万即当时中国总人口，以示每人一两，达羞辱中国人之意 【当时中国经济萧条，分39年还，年息4厘，本息合计9.82亿两白银，加上地方赔款，总赔款超过10亿两白银。如果39年（1901-1940）全部要还清，每个中国人要还2两。实际赔付5.76亿两白银，每个中国人负担了1两多】 结论：谁来说一说你的结论是什么？ （学生汇报交流自己得出的结论） 下面我们通过数数位的方式再来感受“10亿”这个数字： 2、与学生一起数10亿。（能过数零为进一步让学生感受当时我国损失之惨重） 3、当时清政府一年的收入为8000万两白银，10亿这个赔款数字给你什么感觉？给我们国家带来的是什么？ 板书：损失惨重 感知山河破碎 1、（再来看割