人教与版七年级语文下册第三单元集体备课同案.doc

人教版七年级语文下册第三单元集体备课同案 驿马初中 初一备课组 教材分析： 这个单元是名人单元共五篇课文，其中四篇是现代文，写邓稼先、闻一多、贝多芬和福楼拜。邓稼先是科学家，闻一多是学者、诗人和民主战士，贝多芬是音乐家，福楼拜等四位作家名气和地位都及不上前三位，但这篇文章写的是群像，因此也选作课文。 学情分析：? 据有关部门调查，中学生最喜欢阅读的课外读物，初中生是小说、人物传记，高中生是人物传记、小说。可见人物传记在中学生心目中的重要地位。而人物传记，大都是名人传记。这些名人，有政治家、军事家、科学家和文学艺术家??他们为人类历史的发展作出了突出贡献。同时，他们的奋斗业绩，他们的精神品格，往往为人们所景仰。中学生正处于人生道路的起点，他们自然而然地把名人奉为自己崇拜的偶像，处处效法名人。中学生喜欢阅读名人传记，是毫不奇怪的。课本设置名人单元，就是出于这个原因。 单元教学目标： 1．学习课文中出色的外貌描写，体会从外貌描写中展示人物的生活遭遇、个性气质和精神风貌的写作方法。 2、有感情地朗读课文，分析文中人物对话时的口吻、神态、心理，体会人物语言的情味。 3、理解文章的内容和主旨，明白学习的重要性及对现实生活的指导意义。在熏陶感染中培养学生顽强乐观的人生态度。 4．学习人物描写的方法，让学生默读揣摩，比较人物不同的写法。 5．积累文言知识。1．《邓稼先》：通过邓稼先在研制原子弹的过程中所遇到的种种困难，体会他热爱祖国、刻苦钻研、忘我工作、无私奉献的伟大精神，产生敬佩之情。 2．《闻一多先生的说和做》：品味文中重要语句，理解闻一多先生精神实质。学习文章选材、组材方法。 3．《音乐巨人贝多芬》：把握文章内容，学习运用肖像描写来刻画人物的方法。 4．《福楼拜家的星期天》学习人物描写的方法，学习场面描写（群体人物）的方法。 5．《孙权劝学》揣摩体会人物的语言特点。 6．我也追星综合活动：从个人实际出发，寻找恰当合作对象，确定小组活动方案，充分展示个性特长，培养合作、创新意识。  单 元 集 体 备 课 通 案 初 一 语 文 备 课 组