单立与人双立人教学设计.doc

单立人和双立人一 教学目标1．初步掌握单立人和双立人这两个偏旁的书写要领。 2．了解带有这两个偏旁的一般书写规律。 3．写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。、教学重难点　　教学重点是指导学生规范的书写“”旁的左右结构的字。教学难点是指导学生观察，并能领悟其特点和规律。 、教学策略　　激发兴趣，引导观察；示范讲解，反复练习；多元评价，体验成功；激发兴趣，审美熏陶。 、教　课件《王献之字的故事》。 教学过程学们,今天老师带来了一个小字谜,是打一个便旁部首,老师要看谁猜的最准最快.教师说出字谜有个汉字真奇妙,大家都很熟悉它;单个出现叫撇捺,成为部首称撇竖.猜的同学请举手学生回答谜底:是人,是。 二、出示范字 伐 供 仗 街 .德. 小书法家们，练字前，首先让我们按《坐姿十二字》《执笔歌》作好准备　　坐姿十二字头正身直，　臂开足安心静气缓。 　 《执笔歌》距离笔尖三厘米，拇指食指相对夹。中指首节垫笔杆，无名小指自然弯指实掌空才美观．写偏旁落笔稍重，向左下行笔，随后回锋翻笔，再顺势 落笔写竖通过练习，初步掌握单立人和双立人这两个偏旁的书写要领。 单立人：撇的长短要适宜，书写是要注意角度，不要太平或太直，线条要挺拔。竖要从撇的中腹处起笔，长短与撇的长度差不多。 双立人：第一撇较短，第二撇略长，呈平行之势，两撇起笔一定要上下直对。竖不要写得太长。 ．写写。指导学生时，要求笔画连贯，一气呵成。临写时要注意笔画的起笔、收笔位置，既要注意笔画间的联系，也要注意体会笔画运笔过程中的轻重缓急。 ?出示范字 伐，注意单人旁中撇的倾斜角度，第二笔竖的长度与撇基本相等。戈的笔顺是“横——斜钩——撇——点”，斜钩的起笔高于单立人的撇 供，左右结构。右边第三笔竖的起笔略高于第二笔竖的起笔，并向左下行笔，使两竖间的空间形成上大下小的形状，右下撇和长点底线齐平。 仗，左右结构。右边丈横的起笔与单人旁的撇与竖的交叉点齐平，撇为竖撇，要从横的中点稍偏右出穿过。街，左中右结构。中间部分要写得紧凑，横画要收缩并有长短变化，间距要均匀。右边第一横稍短，第二横稍长，竖钩要写得挺直，要从第二笔横的中点偏左处起笔。 德，左右结构。右边上面十的竖与横相交后分成上下两段，上段长，下段短；中间四要写得宽扁一些，形成中宫内收之势。