《珍爱生命安全出行》教学设计.doc

珍爱生命 安全出行 ——“交通安全”主题班会 姓名：王丽丽 工作单位：广饶县大码头镇中心小学 联系电话珍爱生命 安全出行 ——“交通安全”主题班会 ?一、活动目标： （1）知识与技能：会认识一些简单的交通图标，掌握一些简单的交通知识，自觉遵守交通规则，知道一些交通事故的处理方法。 （2）情感态度与价值观目标：认识遵守交通法规的必要性和重要性，珍爱生命。 二、重点难点： （1）活动重点：认识遵守交通法规的必要性；了解相关的交通法规知识，自觉遵守交通法规。 （2）活动难点：把知识转化成为一种自觉遵守并会采取措施处理交通事故的能力。 三、活动准备： 1、学生搜集今年发生在我们身边的交通事故资料。 ?2、学生搜集各种交通标志（照片或图片）。 3、学生搜集更多有关交通安全方面的知识。 四、活动方式： 教学游戏、情景模拟、讨论法等。 五、主持人：班主任 六、活动过程： （一）课前交流，激发兴趣。 师：“同学们，你们看到或听到过有关交通事故吗？这些交通事故发生后，造成了什么后果？”（学生就此话题进行交流，教师点拨，在调动兴趣的同时，使学生意识到交通安全的重要性，重视安全，珍爱生命。） （二）悲情再现，展示活动主题。 1、师：同学们，今天我们要开展一次有意思的活动。在活动之前，请同学们先看一段视频。（课件播放交通事故视频） 2、教师一边课件播放路面一连串因为不注意安全而导致的悲剧视频，一边讲述：随着经济的快速发展，我们的地球母亲已变得越来越美丽，马路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于有些人交通安全意识的淡薄，在车水马龙的马路上上演了一幕幕不可挽回的悲剧。 3、师：当你看到一个个鲜活的生命消失于车轮之下，当你发现一阵阵欢声笑语淹没在尖锐的汽笛声中，当你面对那些触目惊心的场景时，同学们你此时想说些什么？（学生各抒己见，教师点拨，使学生体会到车祸给个人、家庭带来的痛苦及给社会带来的危害，帮助学生加深对遵守交通规则，注意交通安全意义的认识。） ? 4、教师小结：是啊！面对这一幕幕悲剧，我们能不感到痛心疾首吗？那么，如何降低交通事故对我们造成的危害呢？这就是我们今天学习的主题：珍爱生命，安全出行。（教师板书课题） （三）遵守交通规则，珍爱生命。（板书：遵守规则） 1、师：危险离我们很近，说说今年发生在我们身边的交通事故。（学生交流搜集的资料，教师点拨。） 2、师：同学们，当你听到这些悲惨的交通事故以后会有什么样的想法或带给你什么样的启示？（学生交流看法，教师点拨。） 3、师小结：时代的前进、社会的发展需要文明的交通环境，人们的生活、工作需要安全、顺畅、有序的每一天。车轮下真实的死亡报告，给我们带来的不仅仅是震惊和痛心，更重要的是警醒和反思。那么，是什么造成了这场悲剧？ ? 学生交流造成悲剧发生的原因。（违反交通规则） 4、教师深究：他们为什么会违反交通规则？（学生交流，得出：有时是不知道，有时是知道，但思想上麻痹大意） 师：所以，我们不光要了解更多的交通知识，更要怎样？（懂得时时遵守。） ? 5、师小结：正因为人们对交通法规的漠视，才酿成了这一起起的车祸，有多少人为此付出了鲜血和生命的代价！同学们，交通规则并不复杂，只要稍加用心，谁都能熟练掌握。我们每个公民都有责任和义务来维护交通安全，遵守交通法规。生命是可贵的，每个人都应该珍惜自己宝贵的生命。 （四）学习交通知识，增强意识。（板书：增强意识） 1、以小组为单位展开竞赛：说说走路，骑自行车，乘车安全知识。（小组交流，指名汇报，教师小结。） （1）学生道路行走应注意：①在道路上行走，要走人行道，没有人行道，靠路右边走。②集体外出时，要有组织有秩序列队行走。③ 穿越马路，要走斑马线。④遇到“红灯”要停止，做到“红停绿过”。⑤要学会避让机动车辆。⑥不能在马路上逗留，玩耍、打闹、追逐。 （2）学生骑自行车上路应注意：①不在人行道上骑车，应在非机动车道上靠右行驶。②横穿马路减速、观察或下车推车过路。③转弯时减速，观察并打手势。④不要双手离把，不要并肩行驶。⑤骑车不打闹，不追逐。⑥骑车不要攀扶机动车辆。 （3）学生乘车应注意：①乘坐公共汽车或校车，要排队候车，按先后顺序上车，不要拥挤。上下车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢。②不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内。③乘车时不要把头、手、胳膊伸出车窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤；也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。④乘车时要坐稳扶好，没有座位时，要双脚自然分开，侧向站立，手应握紧扶手，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。 （教师课件补充相关安全知识，使知识更系统、更全面。） 2、教师随机课件出示交通安全注意事项，加以补充，强化知识。（课件出示“交通安全注意事项”） 3、教师列举两起重大交通安全事故案例，教