《百合花》同步练习.doc

《百合花》同步练习 一、基础题（15分） 1.给加粗字注音。（4分） 劈手( ) 闪烁( ) 虔诚( ) 半晌( ) 2.根据拼音写出汉字。（5分） 破zhān( )帽 niǔ( )怩 抱qiàn( ) 踌chú( ) 幼zhì( ) 3.下列书写完全正确的一项是（ ）（2分） A.安详 小心翼翼 气势凶凶 B.发髻 日溢丰富 张皇失措 C.棉絮 平淡无其 义愤填膺 D.篝火 流水淙淙 起早熬夜 4.下列词语中画线字的解释不完全正确的一项是（ ）（2分） A.敝帚自珍（破旧） 白鹤亮翅（闪光） B.潜滋暗长（生出） 见异思迁（变动） C.不能自己（停止） 群山环拱（围绕） D.错落有致（情趣） 秉烛夜谈（拿着） 5.下列画线成语使用恰当的一项是（ ）（2分） A.在学校举办的艺术节上，同学们别出心裁，自编、自演了许多新颖、有趣的文艺节目。 B.“非典”疫情得到控制后，公园里到处是游玩的人，天黑了还不绝如缕，热闹极了。 C.第九届青年歌手大奖赛上，有些歌手面对常识性问题一筹莫展，默默无闻，令人失望。 D.某些国家借搜查大规模杀伤性武器之名行掠石油资源之实，真可谓是事半功倍。 二、整体感悟（7分） 1.教学设计文章以“百合花”为题目，有什么寓意？（3分）  2.教学设计文章在刻画人物方面有何特色？（4分）  三、课文阅读题（16分） 阅读课文至结尾，回答问题。 1.概括选文内容。（2分）  2.文中医生说“不用打针了”是什么意思？（2分）  3.“我”阻止新媳妇“不要缝了”，“她却对‘我’“异样地膘了一眼”，“还是一针一针地缝”。如何理解？（3分）  4.选文第三段中的“劈手”表现了怎样的内容？（3分）  5.新媳妇将自己的新被子盖在牺牲的通讯员身上时，没有说话，但她的内心是不平静的。试揣度其心理，写一段话，写出此时她的心里所想。（50字左右）（6分）  四、类文阅读题（18分） ①那时候我很小，独自去离家有20分钟路程的电影院看电影。看完电影出来，我迷路了。这时华灯初上。不知是恐惧还是A（xiū sè），我不敢去问任何人，忍不住嘤嘤地哭了起来。 ②这时走过来一对夫妇，那穿着薄呢大衣的女人低头拉住我的手轻声问道：“怎么了，小姑娘？”我大哭起来，告诉他们我怎么也找不到自己的家。那女人随即轻轻摸摸我的头说：“没关系，咱们一起去找找，好吗？”她又俯身拉起我的手，我在黑暗中感觉着她手的温暖。 ③原来我离家并不远。那对善良的夫妇将我轻轻一送，就送到了我母亲身边。 ④我破涕为笑的时候，他们向我微笑一下，转身离去了。夜色笼罩了他们修挺笔直的身影，我手心还留着那女人的手温。 ⑤几十个寒冬酷暑过去了，我已有了那一对夫妇当时的年龄，他们留给我的温暖，仍久久地萦绕在我的心中。 ⑥十几岁时的我常独自一个人去粮店买粮。那一次，我努力将一袋粮背到我单薄的肩上。可我却没有将它背上去。咬着牙，较着劲，试了一次又一次，始终差那么一点儿，我无望地站在这一袋粮食前。