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成绩:
河北广播电视大学开放教育学院
社交礼仪
形 成 性 考 核 册
专业:
学号:
姓名:
社交礼仪作业一
一、判断题: 1、职业发展主要靠专业能力,社交能力可有可无。( ) 2、处理人际关系的方式和方法,是由一个人个性所决定的,所以不需要学习。( ) 3、长的漂亮人个人形象一定很好( ) 4、人脉资源是职业发展中不可或缺的资本( ) 5、有良好人际关系的人,都是一些左右逢源、十分圆滑的人。( ) 6、良好的人际关系只与社交技巧有关而与个人的品质无关。( ) 7、人际交往本质上是一个社会交换的过程。( ) 8、在一定的条件下,你的知识面越宽泛,你能够给别人提供可供分享的信息越多,你的社交面就有可能越广。( ) 9、一个人的服饰选择只与个人的喜好有关与其修养无关。( ) 10、首佩戴饰的越多越能够显现出你的经济实力。( ) 11、穿西服就必须打领带。( ) 12、打领带是个人的习惯。因此,无论穿什么款式衣服都可以打领带。( )
选择题: 1、社交能力是职业发展中的( ) A 可有可无的能力 B 唯一能力 C 重要的能力 D 次要能力 2、以下关系中那些属于业缘关系 A 同学关系和同事关系 B 邻里关系和老乡关系 C 父子关系和叔侄关系 D 亲戚关系和客户关系 3、古人云:“修身、齐家、治国、平天下”,对“修身”理解错误的是( ) A “修身”是做品行端正的人 B “修身”是做好其他事情的基础 C “修身”是指对仪表的修饰 D “修身”要内外兼修 4、品格与( )没有关系 A 善良 B 诚实 C 正直 D 能言善辩 5、对着装不正确的认识是( ) A 着装体现着一个人的文化修养和审美情趣。 B 着装是一个人的身份、气质、内在素质的外在表现。 C 着装完全是个人行为,没有必要要考虑别人的感受。 D 着装十分讲究与企业企业形象有关。 6、在下面表述错误的是( ) A 戒指一般只戴在左手,而且最好仅戴一枚,至多戴两枚。 B 手镯可以戴一对,也可以戴一只。 C 戒指、项链、耳环是不同的饰物。因此,可以选择不同质地和颜色。 D 饰物佩戴要与服装的款式协调。 三、简答题: 1、何谓社交能力?
2、社交能力与专业能力之间的关系如何?
简述仪表在社交中的重要性。
4、信守承诺与建立良好人际关系之间的关系如何?
5、简述着装TPO原则和服装所具有的功能。
6、公务性社交着装有哪些要求? 7、西服穿着时应当注意哪些问题?
8、学习服饰礼仪的意义何在?
四、案例分析: 面试 一次,有位老师带着三个毕业生同时应聘一家公司做业务员,面试前老师怕学生面试时紧张,同人事部主任商量让三个同学一起面试。三位同学进入人事部主任办公室时,主任上前请三位同学入座。当主任回到办公桌前,抬头一看,欲言又止,只见两位同学坐在沙发上,一个架起二郎腿,而且两腿不停的颤抖,另一个身子松懈的斜靠在沙发一角,两手攥握手指咯咯作响,只有一个同学端坐在椅子上等候面试,人事部主任起身非常客气地对两位坐在沙发上的同学说:“对不起,你们二位的面试已经结束了,请退出”,两位同学四目相对,不知何故,面试怎么什么都没问,就结束了。 根据上面的案例回答如下问题: 人事部主任为什么要另外两位同学退出?
(2)根据这个案例说明礼仪规范在职业发展中的作用?
2、曾子杀猪 曾子的夫人到集市上去,她的儿子哭着闹着要跟着去。他的母亲对他说:“你回家,等我回来杀猪给你吃。”她刚从集市上回来,曾子就马上要捉猪杀猪。他的妻子阻止他说:“不过是和孩子开玩笑罢了。”曾子说:“(妻子),小孩是不能和他开玩笑啊!小孩子没有思考和判断能力,等着父母去教他,听从父母亲的教导。今天你欺骗孩子,就是在教他欺骗别人。母亲欺骗了孩子,孩子就不会相信他的母亲,这不是用来教育孩子成为正人君子的方法。” 于是(曾子)就杀猪煮肉(给孩子吃)。 根据上面的案例回答如下问题: (1)曾子为什么不顾妻子的反对坚持要杀猪煮肉给孩子吃?
(2)这个案例有何教育意义?
3、穿衣服别出洋相 记得有一次有国外朋友请我去看歌剧。我满心欢喜穿了一套白色的礼服美美地准时赴约。因为有好几个人,我们约定先到他家会合再一起出发。到了他家,我一看,不好!其他人都穿得很随便。我穿着礼服显得格格不入,甚至笨头笨脑。原来这天的歌剧在一个运动场演出。大家都将坐在草地上。可以说是一次正规但轻松的演出,所以不用穿礼服。都怪自己没有问一问朋友,
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