《老树的故事》说课材料.doc

《老树的故事》第一课时说课稿 一．说教材 《老树的故事》是北师大版－年级下册第四单元的第－篇课文，该单元以“植物”为主题展开。本文是一首儿童诗，四节文字都采用以儿童的口吻向老树提问的形式，一层一层不断追问，表现了人与树、人与鸟、老树与小鸟，彼此之间相互依存、和睦相处、自然相融的景象。　科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。基于此，我准备采用的教法是快乐法，点拨法。教师可以系统的传授知识，充分发挥教师的主导作用。 学法上，我贯彻的指导思想是把“学习的主动权还给学生”，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，具体的学法是法、朗读法，让学生养成良好阅读习惯。为了完成教学目标，解决教学重点突破教学难点，课堂教学我准备按以下五个环节展开。 环节1：导入新课我（师播放课件，出示老树图）（揭题）你们想听吗？此导语以师生对话的方式展开，消除了学生上课伊始的紧张感，激发学生的阅读兴趣。 环节2：，让学生自读课文，。环节3：加深理解和体验，从而受到情感熏陶获得思想启迪。 环节4：拓展延伸（向老树提问题） 拓展学生的知识面和阅读范围，满足学生的阅读期待。 环节5：课后作业