英语与四六级仔细阅读.ppt

仔细阅读 仔细阅读的特点 18-20分钟内完成两篇280-350字左右的文章和后面的10道选择题。 强调测试考生把握全文和分析句子的能力。 问题一般不只涉及一个句子，而关系到对上下文的理解，做题要看前看后。 长难句较多，对文章理解造成障碍。 把握文章主题后，围绕文章主题进行选择，与主题无关的不会是答案。 阅读的解题顺序 1、通读全文，了解全文大意和结构 （1）文章叙述的主题是什么？ （2）文章的大致结构是怎样的？ （3）作者大致态度是什么？ （4）大致的出题顺序是什么？ 通读两大原则： 首段原则：文章第一段必须逐字逐句理解透切，可以重读或回读。 首段的作用：①中心段 ②抛砖引玉 首末句原则：即除首段和末段，其余各段的首末句一定要读懂，其他各句正常阅读 2. 分析题干，定位关键词 定位三大原则： A、关键词定位原则： 由题干出发，寻找题干关键词。首先时间，数字，大写字母等，其次是强调的中心词 B、自然定位原则：出题顺序与行文顺序基本保持一致 C、长难句定位原则：长难句必出题 3、联系上下文，分析句子 4、结合排除法确定正确答案。 1、通读全文，了解全文大意和结构 第一段总起全文：one distinction：creative mind and critical mind 第二段解释one distinction : “you must learn to create first and then criticize if you want to make writing the tool for thinking that it is” 第三段引入one practice: “free writing”. 如何先利用创造性思维写下自己的想法。 第四段和第五段：如何后利用批判性思维修改润色自己的文章。 57. When the author says the creative mind and the critical mind “cannot work in parallel” (Line 4, Para. 1) in the writing process, he means ________. 【定位】第一段最后一句While you need to employ both to get to a finished result, they cannot work in parallel no matter how much we might like to think so. 【联系上下文】第二段解释创造行思维和批判性思维的区别，在第二段最后一句：You must learn to create first and then criticize if you want to make writing the tool for thinking that it is。在应用这二种思维时，必须首先使用创造性思维，而后再使用批判性思维。意思就是二者不可同时使用。 【排除法】 A，一个人不可能既会用创造性思维又会用批判性思维。作者在文中讨论先运用创造思维、后运用批判思维的问题，那么一个人肯定是具有这两种思维能力的 B，二者的重要性不可等量齐观。从上下文来看，作者从未对二者孰重孰轻做出评判，而只是讨论了先后问题。 C，二者始终处于与对方斗争冲突的状态。从文中论述可知，只有当人们想同时使用二者时，这二者才会发生冲突，如果一前一后使用则不会。所以并不能说始终处于冲突状态。因此这个选项的论断不正确。 D，一个人不能同时运用这二种思维，这一点与文中的You must learn to create first and then criticize相符。 58. What prevents people from writing on is ________. 【定位】第二段第一句：Trying to criticize writing on the fly is possibly the single greatest barrier to writing that most of us encounter. 试图匆匆忙忙就对你的写作进行批判可能是我们大多数人在写作中遇到的最大障碍。 也就是在写的时候就进行修改是写作的最大障碍。 【联系上下文】第三段第一句：The practice that can help you past your learned bad habits of trying to edit as you write is what Elbow calls “free writing.” 具体指出写作时的坏习惯——尝试修改（edit