不一样你我他说课稿.doc

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不一样你我他说课稿

《不一样的你我他说课稿 1.激趣导入。 (课件出示各种脸谱)同学们都看过《三国演义》吧?里面的红脸关公侠肝义胆,而白脸曹操呢,奸诈阴险。在京剧脸谱中是用红脸、白脸来区分忠奸的。生旦净末丑,人物不同、扮相各异,所代表的个性也不一样。我们班的“班级脸谱”才更有意思呢! 2.同学们在课前都为自己精心制作了“自画像”,并且通过交换,每人拿到的都是别人的“自画像”。现在请小组同学交流一会儿,从你们手中选出一张认为最有特色的自画像,推荐一名代表向大家介绍一下。我们猜猜他介绍的是谁。 组内交流讨论。教师巡视。 3.每组代表展示介绍选出的画像。 师生猜答是谁。揭开谜底,对照“画中人”。 4.师生评议。 师:从刚才的活动中,大家发现同学之间有什么不一样的地方吗? 生自由发言。 5.小结:正像刚才同学们说的,我们各人的长相不一样,爱好、兴趣不一样,性格等等都不一样。(板书:“不一样”) 二、“个性画室”———大家来作画 1.同学之间还有哪些不一样呢?老师发给同学们一张同样的画纸,纸上有一个大圆圈,请同学们张开想像的翅膀,想把它画成什么都可以,并着上自己喜欢的颜色。已经画完的同学,可以把作品贴到黑板上。 2.学生在音乐背景下想像作画。 3.教师巡视,搜集部分典型作品。 4.师生谈发现。 师生欣赏比较学生贴在黑板上的作品。 师:为什么同样是在大圆圈上作画,很多同学都画得各不一样呢?如果大家都画一样的画,都用一样的颜色来涂色,画出的图画还会这么丰富多彩吗? 学生回答。 5.评价小结:俗话说,“萝卜白菜,各有所爱”。正因为大家各自有不同的兴趣、爱好,不同的认识、见解,不同的情绪、态度,不同的想法、做法,所以我们就会有不同的选择。正因为同学们各不一样,才画出这么多各有特色的美丽图画! 三、“多彩星空”———搜寻“闪亮之星” 1.贴一贴。 师:在我们班,你、我、他各不相同、各具特色、各有所长,都是一颗颗“闪亮之星”,闪耀在我们班集体这片多彩的星空!想一想自己或同学有哪些优点或特长,写在老师发给你的星星纸卡上,写完后贴到教室后面的“多彩星空”园地。 学生写完后张贴星星纸卡。 2.夸一夸。 (1)“闪亮之星”:学生夸一夸自己或同学的优点或特长。 (2)师评价激励。鼓励学生从从一点一滴做起,用实际行动为自己争光、为集体服务、为班级争得赞誉。 四、“大千世界”———结语绘温馨 1.拓展延伸:刚才我们说了,同学们的优点和特长不一样。你们还知道大千世界中,人与人之间还有哪些不一样吗? 2.学生自由谈。师生共同评价。 3.小结:世界上没有两片完全相同的树叶,生活中你我他的不一样真是太多太多!可以毫不夸张地说:一百个人,就有一百种“语言”,一百个念头,一百种思维方式、游戏方式和说话方式,还有一百种聆听的方式、惊讶的方式,有一 百种欢乐去歌唱和理解,有一百个世界去探索,有一百个世界去发现,有一百个世界去梦想……正因为人与人之间存在着不一样,有了“不一样的你我他”(板书:“你我他”),我们的生活才会丰富多彩,我们的世界才会千姿百态! 4.师生朗诵小诗。 老师在课前写了一段小诗,让我们一起来朗诵吧! 大千世界, 不一样的你我他, 不一样的眼睛和嘴巴, 不一样的爱好和想法, 不一样的民族和风俗, 不一样的国家和文化 …… 同在一片星空下, 让我们大手和小手紧紧拉, 你来理解我, 我去欣赏他, 多彩的生活美如画! 五、说板书设计 板书设计一篇微型教案,本堂课我设计的板书外表简洁大方,实则能较好的突出本课重点,突显本课教学将达成的教育目的。 不一样的你我他 兴趣、爱好等 想法、选择等 (多彩星空贴图区) 尊重他人

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