面积教学设计71186.doc

《面积和面积单位》教学设计 海口华兴学校 贺田飞 教学内容 九年义务教育小学数学三年级下册（人教版）第六单元《面积和面积单位》第一课时的内容 教学目标 让学生经历探索物体表面和封闭图形大小的实际问题的过程，理解面积的含义。 在学生探究的过程中，体会引进统一面积单位的必要性。 认识常用面积单位平方厘米、平方分米、平方米，建立平方厘米、平方分米、平方米的表象。 4、让学生在观察、比较、动手操作中，发展学生的空间观念，通过自主学习，获得成功体验、感受数学的价值。 教学重点 如何理解面积的含义和感受各面积单位的实际大小。 教学难点 会结合生活实际运用各面积单位。 教学准备 多媒体课件，教师准备面积为1平方厘米、1平方分米、1平方米的纸片各一张。 每组学生一袋学具，内有大小不同的正方形、长方形学具若干；为每个学生准备面积为1平方厘米、1平方分米的学具各一个。 教学设计及过程 教学程序 教学设计 设计意图 一、操作感受、认识面积 1、同学们，老师手里有两张纸，如果要在这两张纸的面上进行涂色比赛，谁先涂完