英语与语音课实习报告.docVIP

实习报告 实习名称 英语口语课程实习 系 别 外语系 年级专业 11级语言三班 学生姓名 江婷宇（1140501369） 指导老师 麻建学 石子娟 邵阳学院 2013年1月12日 一、实习时间：2013年1月12日（星期二） 二﹑实习地点：邵阳学院李子园校区1栋206 三﹑实习目的：强化口语 三、实习内容﹕ 对于中国大多数的英语学习生而言，学习外语就是词汇的积累，因此很多的同学随身带着纸条记单词，墙壁上贴着英语单词，有的甚至背字典。这对于学习词汇是好的。但是大多是的学生把重点放在了记得过程上及知识的输入，而不是注重用的过程即知识的输出。在“About Your Extracurricular Activities”这个topic的实习中，无疑我会想到运动：play basketball 、play table tennis、 play badminton、play pingpong等等。可是我们关于业余活动的话题就会仅限于这一简单的对话： ——What do you do outside the class? ——I like playing basketball,so i usually play basketball with my friends on weekends. 几句话之后话题就写完了，是更换话题还是继续深谈。这时就要学会扩展你的思维。我们知道单词assit(助攻)、defensive rebound(防守篮板球)、turnover(失误)、veteran(老兵、资深球员)、post season（季后赛）、free throw percentage（罚球命中率）、home game（主场）、MVP等等,这时你就可以把这些词用上来描绘你记忆最深的一次比赛经历，这样就有话可说了。但是如果你所知单词甚少，这就要求单词的延伸，当我们说到运动时侯，那么奥林匹克运动会上的一些运动项目呢？如：aquatics（水上运动）、archery(射箭运动)、equestrian（马术比赛）、handball（水球）、judo（柔道）、gymnastics（体操）、synchronized swimming（花样游泳）、individual all around(个人全能)、artistic gymnastics（艺术体操）、balance beam（平衡木）。这些很少去想。这就说明我们在积累词汇时应该联想扩展。词汇的灵活运用和掌握是交谈的基础，在以后的学习过程中应当注意。 2． 语法熟练掌握 古语有：无规矩不成方圆。英语众多的单词究竟该以何种形式组合才能够正确地表达呢？这就要靠语法这条规矩，将所有单词组合起来，来表达你的意思。主谓一致原则、代词的选择、冠词的用法、一般现在时、一般过去时、现在完成体。过去完成体的作用、将来时间表现法、虚拟语气、关系分句。直接引语间接引语等。我们既要掌握他们的普遍原则，更需要注意的是他的例外情况。由于是在口语的表达中，为了能够更好的表达意思，口语表达中会有一些超出语法范畴。譬如一般现在时。一般现在时主要是表示不受时限的客观存在（A rolling stone gathers no moss.）现在的习惯动作(He always sleeps with windows open.)、现实的状态(Someone is at the door. )但一般现在时还可表示动作与说话时间同时甚至话音未落动作已经完成。如快速的体育运动的实况报导： Haper passes the ball to jennings;jennings shoots and the goalkeeper leaps for it but-yes,it is a goal. 一般现在时作为一种修辞手法也可以再叙事文或新闻报道中追述往事以增进描述的生动性、真实感,也就是所谓的“历史性再现”（historic present） I slept for an hour this afternoon and came up to the wardroom about 3:00 for tea.it is a strange feeling,realising that youare soon to be in action.there is no way of avoiding it and no paticular way for me to get ready f