补全与对话试题分析(2008年5月全区英语教师培训).ppt

2008年中考英语补全对话试题分析;《国家英语课程标准》（实验稿）第五级对“说”也提出了7条具体的要求： 1、能就简单的话题提供信息，表达简单的观点和意见，参与讨论； 2、能与他人沟通信息，合作完成任务； 3、能在口头表达中进行适当的自我修正； 4、能有效地询问信息和请求帮助； 5、能根据话题进行情景对话； 6、能用英语表演短剧； 7、能在以上口语活动中语音、语调自然，语气恰当。 通过书面测试“说”的能力，“补全对话”就是首选的形式之一。;2008年齐齐哈尔市中考情景交际的题型及赋分;对第一小题的分析;例题分析;解题技巧;纵览全局，弄清形式;询问生病情况 ;A: (1)____________? B: Yes, I want a table for two, do you have one near the window? A: This way, please.(2)______________ ____ ? B: （3）_______________________?C: Id like a hamburger with lettuce and tomato.A: （4）________________________? C: A Coke, please.A: OK. Two hamburgers and two cups of coke. (5)__________? B: That’s all. ;;分析人物间的关系，有助于帮助我们弄清楚对话中人物的身份和关系，这样可以判断人物说话的语气和语句式。 例如，下级对上级，学生对教师，不太熟悉的人之间多使用较委婉语气的句子。;分析事件之间的关系：使我们理清不同事件之间的相互联系，便于我们选择不的我语言来表达。 ;分析句式间的关系，可以使我们更好的，更准确的填补对话中所缺的句子。 ;分析语法之间的关系及时态之间的关系，帮助我们更加准确的完成所填句子。 ;A：You don’t look well, Gina. (1) ______________? B: I have a headache and a cold. A: Do you have a fever? B: Yes, I do. A: (2) _______________? B: Yes, I think so. A: (3) _____________________? B: About two days ago. A: Oh, that’s too bad. (4) ______________________. B; Yes, I’ll go at once. Thank you. A: (5) _____________________. I hope you will be better soon. ;分析语境，文化差异 ;[例题分析1] A: (1)_________________, sir? B: Yes, please. (2) _________________a pair of sports shoes. A: What size do you want, please? B: Size ten or eleven. A: OK! What about this pair? B: Sorry! I (3) _________________black shoes. A: Oh, we”ve also got blue ones. B: Can I (4) __________________on? A: Yes, please. B: (5) ___________________each pair? A: Thirty-five yuan. B: All right. I”ll take it.;[例题分析2] (Ann-A, Tom-T) T: Hi, Ann. You look unhappy. 1______________________？ A: My brother can’t come back for the Spring Festival. T: Why? 2.__________________________________? A: Because of the snowfalls. He is in Gangzhou. He works in a company there. He polanned to return home on January 29, but now… T: 3_________________. S