七年级(下)第四单元标准3.doc

七年级（下）语文第四单元（标准）测试卷 第Ⅰ卷（选择题30分） 一、（12分，每小题3分） 1.下列各组词语中加点字的注音或书写有误的一组是( ) A.倜傥(tì tǎng) 叵罗(pǒ) 蜷缩(quán) 斩钉截铁 B.黄晕(yūn) 抖擞(sǒu) 箬叶(nuò) 相得益章 C.龟裂(jūn) 寒噤（jìn） 蹿腾（cuān） 销声匿迹 D.弥高( mí) 赫然（hè） 按捺( nà) 张皇失措 2.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是( ) (1)爷爷搬一把竹椅到打谷场上乘凉，京京像只狗似的 在他旁边。 (2)柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情 ，舒展着自己的腰身。 (3)-块块新做的秧田，被稻谷吐出的绿云 了。 A.蜷 飘摆 盖满 B.蜷 摇摆 铺满 C.躺 飘摆 盖满 D.躺 摇摆 铺满 3.下列各项中，有语病的一项是( ) A.周汝昌先生的代表作《红楼梦新证》，被学术界誉为红学史上一部划时代的著作。 B.矗立在鲁迅纪念馆前的雕像，是由热爱鲁迅的人士集资铸成并提出倡议的。 C.有无恰当有效的管理，是能否缓解交通拥堵现象的关键。 D.我们应当讲卫生、勤锻炼，尽量避免感染甲型流感。 4.将下面这个句子还原到文段中，正确的位置是( ) 真有些不好意思啊。 (A)挂着露滴的鲜花，是那样娇弱纤巧，我似乎和庄严的题目开了一个玩笑。(B)但我真是如此地挚爱它们，觉得它们不可或缺。(c)绚灿的有刺的鲜花，象征着生活的美好和短暂的艰难.(D)我愿有一束美丽的玫瑰，陪伴我到天涯。 二、（9分，每小题3分）阅读下面的短文，完成5-7题。 达·芬奇和梅兰芳的故事 达·芬奇开始学画画的时候，他的老师、著名画家和雕塑家韦罗基奥教他的第一件事，不是创作什么作品，而是要他一个接一个地“画蛋”，并且一画就是数年。老师告诉他：“世上没有两个完全相同的蛋，即使是同一个蛋，由于观察角度不同，光线不同，它的形状也不一样。” 达，芬奇经过刻苦练习，终于成为了世界知名的艺术大师。 梅兰芳先生开始学京戏，老师说他目光呆滞，是“死鱼眼”“吃不了这碗饭”，索性打发他回家了。然而梅先生毫不气馁，他决心苦练眼神，每天清晨一起来，他的双目就紧紧追随一群群盘旋在空中的鸽子，日复一日，年复一年。终于，京剧舞台上出现了一双炯炯放光、顾盼有神的眼睛。这双眼睛幻化出了醉眼睨斜的杨贵妃、脉脉含情的白素贞、飒爽英姿的穆桂英等等神采各异的美妙形象。 在两位艺术大师一遍又一遍地练习中，发生了一种“自动的”“不易察觉”的“对复杂规律敏感的”学习——内隐学习。因此，是内隐学习促成了达·芬奇和梅兰芳艺术生命的辉煌。 什么是内隐学习呢？内隐学习是认知心理学的一个重要概念，指的是在不知不觉中获得某种知识，学习了某种规则。这种学习的效果可以通过某种测试表现出来，但是学习者本人却不能明显意识到这样的改变。 最早研究内隐学习的心理学家采用的是人工语法学习的实验范式。研究者自己设定一套复杂人工语法，给被试者呈现该语法模式中的一些词句，在这些词句中有一些隐含的语法规则。经过一段时间的学习以后，被试者似乎能够内隐地习得某些规则，他们自己无法说出来这些规则是什么，但是在间接测试的时候他们的成绩却有了大幅度地提高。 内隐学习的神奇效果引起了无数心理学家研究的热情，因为这是一种可以似乎不需要意 志努力的学习，而且能够达到甚至超过外显学习的效果，这看起来是一种全新的革命性的学 习方式。 怎样才能做到内隐学习呢？按照上面的理论，内隐学习就是不要让学习者直接学习某种 规则’而是提供很多能显现这些规则的材料，让其在这些材料的不断感知、接受、“暴露”中，自动地习得这些内在的规则。就像婴幼儿学习语言一样，他们似乎没有进行有意识地学习．而语言能力却能够突飞猛进地提高，自动掌握各种复杂的语法规则。儿童早期学习语言的过程，更多地是一种内隐学习。 那么内隐学习将为我们的学习带来革命性的改变吗？内隐学习是否适用于其他任何科目的学习呢？研究人员在化学科目进行了相应的实验。他们让被试者对化学分子规则进行了内隐学习不直接呈现分子组成规则，而是举出大量的实例。结果发现，仅仅通过内隐学习是不足以学会化学分子组成的规则的