课程与单元教学设计.ppt

初步训练 3 让学生根据活页上的程序自己动手做这个实验，通过 单片机实训台的数码管将结果显示出来 【项目操作】 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ORG 0000H LJMP MAIN ORG 0100H MOV TH0,#3CH MAIN: MOV TMOD,#01H MOV TL0,#0B0H SETB EA SETB ET0 SETB TR0 L1：CJNE R0，#20，L1 MOV DPTR,#2000H MOV R0，#00H MOV A, R1 MOVC A,@A+DPTR MOV R0,#00H MOV R1,#9 MOV P1，A MOV P1,#00H 初始地址 定时 计数器 初始化 寄存器 初始化 开中断 开启定时器 到1 S, 初始 化R0 点亮 数码 管 MOV P2,#00H Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. MOV A,R1 JZ L3 DEC R1 LJMP L1 L3：SJMP L3 DB 6FH,7FH,07H,7DH,6DH,66H ORG 2000H DB 4FH,5BH,06H,3FH ORG 000BH INC R0 MOV TH0，#3CH MOV TL0，#0B0H RETI END 直到 显示 为0， 退出 建表 中断 服务 程序 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 【程序分析】 通过引导的方法完成对程序的分析 请各小组通过查阅活页来回答以下问题： （1）定时/计数器T0采用工作方式几？ （2）计数初值3CB0H表示定时时间是多少？如果少于1s怎么办？ （3）寄存器初始化部分R0，R1，P1用来存储什么的？ （4）解释一下中断服务程序 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教务处 课 程 单 元 教 学 设 计 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 主要内容 传统课程单元教学设计存在的弊端 1 “6·2·1”课程单元教学设计的原则 2 “6·2·1”课程单元教学设计的基本内容 3 “6·2·1”课程单元教学设计的范例 4 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 根据学期授课计划、确定本单元课题 根据教科书章节内容确定教学目的 重点和难点 根据教科书章节内容确定教学内容 根据教科书章节内容的层次和顺序， 确定教学过程 传统一堂课教学设计的程序 选用教科书中的案例、习题、实验 作为练习素材 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 衡量高职课堂教学质量，主要看能否通过各种有效地训练使学生的职业 能力得以形成和提高。教师应立足于高职教育层次，以符合高职要求的课程教学质量观来指导课程单元教学设计，突出职业能力培养，彰显高职教育特色 1 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011