《青春无悔》教学设计.doc

《青春无悔》：教材依据?????? 人教版九年级语文上册第三单元综合性学习活动《青春随想》。 设计思想（一）指导思想 ?? 1培养学生搜集、筛选、整理资料的能力，用准确、生动的语言进行表达的能力　2提倡主动探究、团结合作、勇于创新的精神。?（二）设计理念 ?????? 进入初三，学生不管是从认识还是思想上都发生了很大的变化，面对即将到来的中考，面对前途选择的迷茫，面对家长殷切的希望，面对日益加重的负担，很多学生不知自己该何去何从。很多学生给我写信说：“老师，站在青春的路口，我竟迷失了自己，中考，我一点信心都没有，我现在不敢面对所有关心我的人，我怕看到他们失望的眼神。我想全心全意的学习，可有时候又控制不了自己，我感觉自己的未来一片黑暗，老师，你说我该如何走过自己的青春岁月？”读着学生的信，想着学生的无助的眼神，我知道必须赶紧帮学生走出迷茫，树立信心。所以决定组织这次综合性学习活动。 目标??????1、帮助学生树立正确的人生观与价值观。 ???????2、通过合作交流、使学生排除思想负担，化压力为动力。 ???????3、正确认识青春的必然性与美好性，树立青春理想，并为之而奋斗。 ?????? 4、把握青春脉搏，珍惜青春岁月。 重点、难点?????? 1、消除学生心理负担，培养正确的人生观与价值观。 ????????2、树立青春理想，并为之而不断奋斗。 学法指导???? 合作探究法、独立思考法、启发引导法、品味赏析法、想象感悟法 准备??????1、结合本班学生实际，设计制定活动计划。 ???????2、确定活动内容、由学生选择推荐两名活动主持人。 ???????3、活动任务安排：全班学生合作完成主持词；各人准备好自己的青春感言与青春愿望卡；主持人准备好青春宣言；宣传委员负责布置黑板（板书《青春无悔》四个大字，中下方画上一本刚刚打开的书，书上托起一个初升的、鲜红的太阳，黑板边画上一丛青葱挺拔的竹子。） 活动过程导课 ?????? 青春是一张纸，我们用心去书写；青春是一幅画，我们用爱去描绘；青春是初生的太阳，我们用行动去托起。青春是美好的，因为它灿烂；青春是珍贵的，因为它属于我们只有一次，所以，我们必须把握好自己的青春，用心与爱去呵护它今天，就让我们走进《青春无悔》，希望大家把讲台当作舞台，张扬个性、放飞梦想，抒发你们对青春的理解与赞美吧！下面，有请活动主持人上场！ ????? 主持人上场，活动开始（一）青春感言 主持人：青春是首多情的歌，跳跃的音符中流露着欢歌与泪流； 青春是幅脱俗的山水画，淡淡的优雅中透着些许寂静； 青春是一首难懂的诗，字里行间透着些诗意与朦胧； 青春，是一个美好且多雨的季节。在这用泪水灌溉的季节里我们快乐的成长。青春到底是什么？你是如何认识的呢？希望大家积极发言，用语言表达自己对青春的认识与感悟！下面，就让我们走进今天的第一板块——青春感言?2.学生发言? 示范：槐花盛开的时候，我闻到了淡淡的幽香；泪水划过脸颊的时刻，我尝到了隐隐的苦涩。青春是绚丽的，青春更是多味的！青春是美好的，但青春更是有责任的，所以青春的天空须用坚持与勤奋点缀！ ?????? （二）青春心愿 ?主持人：雄鹰因有了翅膀才能搏击长空；梅花因有了严寒的磨练才能傲视群芳青春也因有了理想才能绚丽多彩。走进青春的我们，是否已经明确了目标，是否已经树立了理想，既然有理想，就必须去奋斗，既然要奋斗，一定会有汗水，让我们用辛勤的汗水去浇灌成功的花吧！诉说你的心声，表达你的愿望，展现精彩的人生！下面，让我们走进本次的第二板块——青春心愿学生发言： ?????? ：在漫漫人生路上有几个青春？仅仅只有一次，所以我们要把握青春，努力学习。现阶段我的目标是考上一所理想的高中，为将来打下坚实的基础，我一定会为了自己的目标而去努力拼搏，给自己的人生留下一段美好的回忆，希望将来我可以对自己说：我努力了，我不后悔，我坚信努力不一定成功，但放弃一定失败。同学们，让我们为自己的理想共同努力吧！相信我们的明天会更加美好！ ?主持人：上面发言的同学都能根据实际，真实的诉说自己的心愿，我相信：功夫不有心人，只要大家认定目标，努力奋斗，一定会实现我们的愿望！下面，请同学们把自己的青春愿望卡装进我们的愿望盒，交给老师保管，希望王老师为我们青春的愿望做个见证！ ?老师：有一种心情叫感动，有一种感动叫信任，现在，我就沉浸在大家给我的感动中！谢谢你们！能够成为你们四十二个人成长的见证，这将是我最大的殊荣。既然选择了远方，便只顾风雨兼程！我会好好替大家保管这个青春愿望盒！希望大家别忘了，我们的约定是——十年以后再相会！（集体回答），相信大家再聚会时拿到自己的愿望卡时会异口同声的喊——青春无悔！（集体回答） （三）青春宣言?1.主持人：青春在于奋斗，人生在于拼搏，今天，我们用语言表达了自己