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《风》
执教：尹娜 苏州市金阊外国语实验学校
教材分析：
《风》是“苏少版”小学美术教材第六册中的第三课，属于“造型·表现”领域。神奇的大自然变幻无穷，本课以学生生活中常常遇到的风为内容题材，让学生回忆各种各样的风刮起时所见到的情景与不同的感受，通过绘画的形式表现出来，即通过美术创作活动来传达对自然界的感知对学生绘画能力的提高有积极的促进作用。已经初步掌握了一定的美术表现技法对美术也有着浓厚的兴趣，）是利用风力带动风车叶片旋转，促使发电机发电对事物的认识得越深刻对其表象和反馈就越细腻、具体力求挖掘学生的深层记忆，并让其全方位认识风，强化学生的感受在原有的生活经验上，发展学生的想象力增加了文化含量，激励他们探索自然培养学生观察力，为尝试训练环节做好铺垫。知识的学习与积累的最终落脚点是通过创造和表现得以提升，过程是知识应用的过程，是学习检验的过程在学完画物体的变化以后欣赏一些作品，再引导他们进行观察和比较总结出“用线风增加画面效果”的方法，这一方法的改变能关注到不同层次学生的学习效果，又能够提高学生作业的水平。采用油水的方式，丰富了学生的表现方式。、三年级学生年龄小，怎么样表现风来了的情景，如果只是简单的放任自流，任由绘画，取得理想的效果
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