《飞红滴翠记黄山》教学设计.doc

《飞红滴翠记黄山》教学设计 教学目标： 1、体会黄山雄奇壮丽的景色之美，能说出黄山诸景的特点。 2、熟悉解说词的一般写法，学习对景物或事物进行解说。 3、掌握课文中使用的多种表达方式。 教学重、难点： 1、体会黄山雄奇壮丽景色呈现出来的美，提高品鉴自然美的能力。 2、培养学生珍惜和保护人类的生存环境的意识。 教学准备： 多媒体课件。 教学时间： 两课时。 教学过程： 第一课时 一、情境导入 在长江之滨，耸立着一座堪称人间仙境的名山——黄山。它是一幅天然的画卷，一首无声的诗歌，一曲凝固的旋律。它是首批国家级十大重点风景名胜区之一，1990年被联合国教科文组织列入受世界保护的人类自然遗产目录，更成了全人类的瑰宝。今天，我们要学习一篇美文《飞红滴翠记黄山》，让我们一起走进这人间仙境，一起去领略黄山那份独特的美吧！ 二、检查预习 1、什么是解说词？其特点是什么？ 解说词是借助于电视镜头展示画面来介绍自然风光的。第一，它能自由地变换角度来表现，或环景、全景、或中近景、特写，或俯视，或仰视；第二，它要配合画面，要着眼于解释画面，讲出画面中不为人注意或隐含的东西，不宜过分发挥；第三，它应该口语化，要使观众一听就懂。 2、投影字词，自由认读。 飞红滴翠 赞誉yù 瑰guī宝 千峰竞秀 万壑hè藏云 郁郁葱葱 浮想联翩piān 巍wēi 峨é 驰名中外 稠chóu密 苍穹qióng 心往神驰 喷pēn薄bó 仙山琼阁gé 温馨xīn 地壳qiào 登峰造极 如愿以偿 若即若离 不计其数 三、学习课文 （一）自主探究 请同学们用自己喜欢的方式阅读课文，完成以下任务： 1、阅读课文1——3自然段的内容，了解黄山在地质史上形成的过程。 2、用括号划出课文中所写的景物及转换写景角度的词语，用波浪线圈画能表现这些景物特征的语句。 （二）自主合作 1、在认真标画的基础上，组织学生合作讨论，归纳黄山的美主要体现在哪些景观上，各有什么特点？ 2、黄山这种独特的美究竟是怎样形成的？ （三）自主展示（现场组织学生朗读、展示、评价） 1、黄山在地质史上是怎样形成的？ 2、文中介绍黄山哪些美丽的景观，各有什么特点？ 古松——苍翠奇特 万古常青 奇峰——高耸入云 险峻万分 怪石——巧石林立 千姿百态 云海——澜翻絮涌 皎洁柔美 日出——瑰丽辉煌 令人神往 温泉——温度适宜 温馨解乏 3、刚才我们通过课文的阅读，神游了这座奇特的名山，充分领略了黄山“是祖国大地上的一块瑰宝”的深刻含义。那么，黄山这种独特的美究竟是怎样形成的呢？在课文中，作者作了专门的介绍，请同学们找出有关内容认真阅读，从中归纳出形成黄山之美独特的原因。 在学生发言的基础上教师归纳板书或用投影显示。 （1）自然的鬼斧神工：日晒雨淋，水流侵蚀——“雕刻”“装饰”；气候变冷，冰川侵蚀——造型奇特。 （2）人类智慧的精心点化。 第二课时 一、复习导入 我们从上一节课的学习中充分领略到了黄山外在美与内在美，现在就让我们用3分钟时间回顾一下黄山的自然景观。 二、品味欣赏 1、画面欣赏。 下面，我们通过一个欣赏活动，通过自己的亲身体验，来进一步体会为什么说人类的智慧的精心点化，也是黄山之美形成的一个重要原因。请大家先把课文的第13自然段齐声朗读一下，记一记那些巧石的名字，再欣赏画面。（教师投影相关画面） 2、精彩语句欣赏。 请同学们先看语段赏析的例句，然后选择自己喜欢的语段作批注；用圈点勾画的方法对优美语段进行赏析。 例句赏析：破石而出，寿逾千年，一根长枝低垂伸展，仿佛一位殷勤的主人伸出手臂在迎接远方来客，招手致意。 这段文字把黄山松描写得神形兼备，“殷勤”，“招手致意”拟人手法运用得很贴切。使人看后对千年老松顿生亲切之感。寥寥数语把黄山松的形态、气质全都展示了出来，令人顿生敬佩之情，好一个黄山松！ 三、自主展示 学生赏析语段，教师现场组织学生交流、评价，形成生生互动，师生互动的课堂氛围。 四、自主拓展 黄山如此多娇，引无数英雄竞折腰。“江山如此多娇”是毛主席给它的题词，“风景如画”是朱德元帅对它的赞誉。江泽民主席也曾为它题诗一首“遥望天都倚客松，莲花始信两飞峰。且持梦笔书奇景，日破云涛万里红。” 请你用精炼的语言为黄山这座自然文化遗产写一段颁奖词。 五、归纳总结 有一种美丽叫“造化钟神秀，阴阳割昏晓”，有一种豪情叫“指点江山，挥斥方遒”，同学们，通过本文的学习，激发起我们对祖国山河的热爱，认识到大自然的伟大创造力。课后请大家继续带着你的豪情去追逐这份美丽，珍惜和爱