珍惜机遇 发展内涵 推进方家咀乡教育事业的新跨越 教师.docVIP

珍惜机遇 发展内涵 推进方家咀乡教育事业的新跨越 方家咀乡人民政府 叶旭 同志们： 新学年即将来临，今天在这里召开全乡教师集训动员大会。主要任务是：学习《英山县中长期教育改革和发展规划纲要（2012-2020）》，贯彻落实英山县教育工作会议精神，总结一学年来的成绩，分析存在的问题，部署新学年的各项工作。特别是要提升全体教育工作者的精气神，进一步认清形势，统一思想，抢抓机遇，形成合力，促进我乡教育工作再上新台阶。下面，我讲三点意见。 一、肯定成绩，正视问题，增强教师素质提升的紧迫感 过去的一学年，全乡教育系统紧紧围绕教育教学这一中心，认真落实“规范、务实、创新、提高”的八字方针，调整工作思路，增添工作举措，努力打造优质型教育、特色型教育，各项工作取得了较好的成绩。 一是领导班子得到优化。我们方咀的5位中小学校长都是在激烈的竞争中脱颖而出的优秀人才。他们的思想先进，决策前位，执行有力，短短的三个月，各学校的精神面貌都发生很大的变化，大家是有目共睹的。 二是安全稳定不断加强。法制健康进课堂，安全演练成常规，师生安全防护技能和应急处置能力进一步提高。各中小学幼儿园的“安全工作一日常规”，确保了少年儿童在校期间的各个时段和所有活动场所都得到呵护。中学和中心小学的“技防”条件进一步改善，摄像头全方位覆盖校园。中学和慧济小学还配备了专职门卫和宿舍管理员。 三是小学成绩进入全县前列。去年秋季小学非毕业年级全县抽考，方咀综合成绩在全县乡镇中位居第二。其中，科学全县第一，品德与社会全县第二。今年春季的小学毕业年级抽考，方咀的综合成绩全县第一，其中，音乐、科学和美术三科全县第一，数学、思品两科全县第二，语文第四。大家的努力赢得了上级教育主管部门的信任，全县仅有的两所农村“小学高效课堂试点学校”定在我们方咀小学。全县“振兴小学教育质量行动计划”工作总结现场会10月份在我们方咀召开。（由于地域环境的影响，在大量优生外流的情况下，140人参加中考，录取一中25人，普高55人，也进入了全县中上等水平。） 四是“比访”活动扎实开展。我们中学的“十佳教学能手”、“十佳走访教师”的评选在全县起了带头作用；小学的“回笼课”在全县影响深远；各校的“比访”活动档案规格高，项目齐，得到了市教育局王建学局长的高度赞扬。在全县“课内比教学”优质课大赛中，10位选手有5人获一等奖，4人获二等奖，1人获三等奖。在全县“比访”叙事征文中，方咀有30多人获奖。 五是学校建设不断完善。方咀小学投资100万的中心幼儿园已经竣工，秋季就可投入使用。暑假期间，慧济希望小学打土方3000多方，改建了标准化的师生食堂。向垅湾小学拆除危房6联，改修了穿越校园中的一条通组道路，改造了学校卫生间，新建了标准化的师生食堂。至此，方咀乡完全结束了学生露天吃饭的历史。鸡鸣河小学争取社会力量办学，投资30多万元，硬化了道路，改造了校园，装修了教学楼，校园校舍焕然一新。 这些成绩的取得，是上级教育主管部门正确指导的结果，更是在座的各位老师辛勤耕耘的结果。在这里，我代表乡党委、政府向关心和支持方咀教育事业的各级领导和社会各届人士表示衷心感谢！向奋斗在教育第一线的广大教师和教育工作者致以崇高敬意！ 在肯定成绩的同时，我们也必须清楚地认识到，面对新的形势和要求，我乡教育发展还存在着一些薄弱环节和不容忽视的问题。主要表现在以下几方面： 一是教师的职业道德失范。少数老师不服从学校安排，缺乏教书热情，对学生缺少爱心，工作责任心、进取心不强，主要精力不在教书育人上，而在第二产业上，在摸牌赌博上，不关心学生的思想、学习和生活情况，导致学生情感的缺失。造成学生流失，并有学生成群结对回校滋事现象。个别老师搬弄是非，同事关系僵化，不利于教师队伍的团结。 二是教师的专业素质不高。一些老师教学素养与现代教育不相适应，电脑不会用，课件不会做；不学教育理论，不看教育专著，不接受别人的教改经验，论文、案例不会写。 三是学科教师结构不齐。全乡小学教师除语、数两个学科教师外，其它学科教师奇缺，体育、音乐、美术、英语、计算机等学科根本就没有专任教师。课程开齐了，质量无法保证。 这些主客观问题虽然不是主流，但是它将影响教育的整体形象，影响教育质量的提高，影响教育的健康发展。解决这些问题，必须加强教师的政治素质和业务素质的修炼，不断提高教师的职业道德和专业素养，以适应新时期对教师的要求。各学校要充分认识到加强教师队伍建设的艰巨性和长期性，切实增强教师素质提升的紧迫感。 二、认清形势，珍惜机遇，担负起历史赋予我们教书育人的重任 全县教育工作会议上明确提出：我们进入了提高教育发展水平、推进教育现代化进程的新的历史阶段，提出了2020年基本实现教育现代化宏伟目标。教育改革发展有了新思路：坚持以“育人为本”为追求，以优质、公平、均衡为主题，以改革创新