七年级上册第五章第三节即时通讯.doc

第五章 在因特网上交流信息 第3节 即时通讯 主备课人：羊口二中 杨克涛 一、教学目标 知识目标：体会利用QQ自如地与人交流思想,与友人进行文字、声音、视频等实时交流功能； 技能目标：1．能申请QQ，并完成QQ软件的安装； 2．熟练地利用QQ与人进行交流； 3．理解并能运用QQ的文件传送、网络硬盘等功能； 情感目标：QQ是目前网友群体交流的重要方式之一，但很很多学生在使用QQ时，过多的还只是停留在聊天这块，。通过该讲座，一来是让学生更广泛地了解QQ的各项功能，二来也是为了通过师生交流让学生在网络这个虚拟环境中正确把握自己，注意培养学生网络道德。 ——————————— 重点难点分析 ——————————— 教学重点： QQ的申请、软件的安装，各种功能的运用。 教学难点： 引导学生在QQ文明交流，做遵纪守法的网民。 ————————— 教学环境与素材准备 —————————— 教学环境：多媒体网络教室，学生计算机中安装IE5.0以上版本，要求能上因特网。 教学素材：课前先在示例BBS上发表有关讨论的话题。 四、教学过程 新课引入： 让学生了解什么是“即时通讯” 即时通讯(Instant messaging,简称IM)是一个终端服务，允许两人或多人使用网路即时的传递文字讯息、档案、语音与视频交流。 概要 即时通讯是一个终端连往一个即时通讯网路的服务。即时通讯不同於e-mail在於它的交谈是即时的。大部分的即时通讯服务提供了presence awareness的特性──显示联络人名单，联络人是否在缐上与能否与联络人交谈。 在早期的即时通讯程式中，使用者输入的每一个字元都会即时显示在双方的萤幕，且每一个字元的删除与修改都会即时的反应在萤幕上。这种模式比起使用e-mail更像是电话交谈。在现在的即时通讯程式中，交谈中的另一方通常只会在本地端按下送出键(Enter或是Ctrl+Enter)後才会看到讯息。 在网际网路上受欢迎的即时通讯服务包含了MSN Messenger、AOL Instant Messenger、Yahoo! Messenger、NET Messenger Service、Jabber、ICQ与QQ。 这些服务有赖於许多想法更久的(与普遍)的缐上聊天媒介，如Internet Relay Chat一样知名。 1970年代早期，一种更早的即时通讯形式是柏拉图系统(PLATO system)。之後在1980年代，UNIX/Linux的交谈即时讯息被广泛的使用於工程师与学术界，1990年代即时通讯更跨越了网际网路交流。1996年11月，ICQ是首个广泛被非UNIX/Linux使用者用於网际网路的即时通讯软体。在ICQ的介绍之後，同时在许多地方有一定数量的即时通讯方式发展，且各式的即时通讯程式有独立的协定，无法彼此互通。这引导使用者同时执行两个以上的即时通讯软体，或者他们可以使用支援多协定的终端软体，如Gaim、Trillian或Jabber。 近年来，许多即时通讯服务开始提供视讯会议的功能，网络电话(VoIP)，与网路会议服务开始整合为兼有影像会议与即时讯息的功能。於是，这些媒体的分别变的越来越模糊。 即时通讯软体 起源 最早的即时通讯软体是ICQ，ICQ是英文中I seek you的谐音，意思是我找你。四名以色列青年于1996年7月成立Mirabilis公司，并在11月份发布了最初的ICQ版本，在六个月内有85万用户注册使用。 早期的ICQ很不稳定，尽管如此，还是受到大众的欢迎，雅虎也推出Yahoo! pager，美国在线也将具有即时通讯功能的AOL包装在Netscape Communicator，而後微软更将Windows messenger内建於Microsoft Windows XP作业系统中。 腾讯公司推出的腾讯QQ也迅速成为中国最大的即时消息软件。 即时消息软件也面临着互联互通、免费或收费问题的困扰。? 二、介绍“QQ是什么？”： 　腾讯QQ是由深圳市腾讯计算机系统有限公司开发的一款基于Internet的即时通信（IM）软件 在此界面点击“下一步”在默认目录安装QQ或点击“浏览”选择您的QQ安装目录。 　继续点击“下一步”，完成安装。 演示添加联系人 　 新号码首次登录时，好友名单是空的，要和其它人联系，必须先要添加好友。成功查找添加好友后，你就可以体验QQ的各种特色功能了。 在主面板上单击“查找”，打开“QQ 2004查找/添加好友”窗口。QQ为您提供了多种方式查找好友。 基本查找中可查看“看谁在线上”和当前在线人数。若您知道对方的QQ号码，昵称或电子邮件，即可进行“精确查找”。 高级查找中可设置一个或多个查询条件来查询用户。您可以自由选择组合“在线用户”，“有摄像头”，“省份”，“城市”等多个查询条