七年级上第六单元预习学案.doc

《皇帝的新装》预习学案 宁阳二十四中 孙玉珍 预习目标： 1、有感情的朗读课文，识记重点文学常识及字词。 2、感知课文内容，理清故事情节。 3、培养联想和想象的能力，理解童话想象和夸张的艺术特点 。 4、了解本文语言描写的精妙，深刻把握作品深刻的思想意义。 5、联系现实生活，体验反思，培养敢说真话的良好品质。 预习重点： 1、联想和想像。 2、作品深刻的内涵和思想。 预习任务： 一、走近文本，了解作者。 1、写出你知道的童话故事，说说童话有什么特点？ 2、写出你知道的本文作者的相关情况。 二、初读课文，整体感知 1、试读课文划出你需要掌握的字词并整理下来。 2、写出下列词语的意思： （1）称职 ：___________________（2）不可救药:______________________________ （3）骇人听闻:___________________（4）呈报:_________________________________ 3、本文讲述一个什么故事？把本故事压缩在150字以内 4、把本故事讲给同学和朋友听。 5、文章写了哪些人？各有什么特点？ 6、本文以什么为线索？请在文章找出能体现线索的词句。 三、研究课文，理解内容 1、理清本文的故事情节。 2、读完课文之后你觉得谁最是可笑的？谁是最可恨的？谁是最卑鄙？谁又是最可爱？（找出证据来）。 3、在光天化日，众目睽睽之下，骗子行骗为什么一路绿灯？ 四、品读课文，体会精妙 1、你认为文中那个人物写得最成功？说说自己的理由？ 2、你最喜欢文章的哪个段落？划出来读一读，揣摩作者的意图，试概括主题。 （1）附：写作背景——18世纪末19世纪初，丹麦人民受着本国君主和外来资本主义势力的压迫剥削，生活极为贫苦，而封建统治者则挥霍无度，面对这样的现实，安徒生根据西班牙一则民间故事，改编后创作了本文。那么，作者写这篇故事的目的是什么呢？ （2）归纳主题： 3、学习这篇文章你有什么收获？ 五、拓展延伸，提升能力 朗读课文，体会其中的情节发展，骗子在安徒生的笔下他们最终没有落入法网，实在耐人寻味。运用你的想象力续写文章《游行大典之后》。 预习诊断： 1．《皇帝的新装》作者______ 是____著名童话作家，代表作有 ________、______、____ 2．给下列划线的字注音： 炫耀（　　）　滑稽（　　）　称职（　　）　陛下（　　）　骇人听闻（　　） 随声附和（　　）　赏赐（　　） 3．文中写皇帝这样写：“他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非为了去炫耀一下他的新衣服。”请用“既不……也不……也不……除非……”写一句话。 4．在根本不存在的“新装”面前，从皇帝到老百姓都不敢说自己根本看不见它，这是为什么? 5．他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园除非是为了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。” （用一句话概括这段话的内容。） 6．“我倒很想知道衣料究竟织得怎样了。”皇帝想。不过，想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布，心里的确感到不大自然。 （皇帝为什么会“感到不大自然”?） 7．这场骗局是由一个小孩儿说出真相，这说明了什么? 8．不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。” 因此他摆出一副更骄傲的神气。皇帝已经感觉到老百姓说的话是真的，为什么反而“摆出一副更骄傲的神气”? 预习质疑 《郭沫若诗两首》预习学案 宁阳二十四中 朱倩 预习目标： 了解作者及文学常识，能够读通课文，掌握字词。 理解诗歌大意，初步感悟作者思想感情。 初步领会诗歌的妙处。 预习重点： 了解作者及文学常识，能够读通课文，掌握字词。 2、理解诗歌大意，初步感悟作者思想感情。 预习任务： 速读下列文字，识记作者及文常。 １、作家作品： 　郭沫若（１８９２～１９７８），诗人、剧作家、历史学家、考古学家。原名郭开贞，号尚武，四川乐山人。１９１９～１９２０年之交，完成第一本诗集《女神》的创作，成为中国新诗的奠基人。１９２１年回国，与成仿吾、郁达夫等人发起成立“创造社”，从事新文学活动。其他著作有：诗集《星空》、戏剧《屈原》、《虎符》、《棠棣之花》等。 ２、背景知识：　　　　 《天上的街市》、《静夜》这２首抒情诗，作于１９２１年，收入郭沫若早期第二本诗集《星空》。诗人之意并不在于具体地描绘现实，而是抒写诗人对美好未来的理想，以唤醒人们对不合理的现实世界的不满。那时国内黑暗的现实，使他对“五四”以后祖国的美好憧憬归于破灭，陷入了“深沉的苦闷”，“五四”过后的革命低潮给诗人带来内心的寂寞与苦闷。《星空》中虽然有对黑暗现实的愤恨，对未来开拓者近代劳工的期望，但就大多数篇章来