三年级下册第一组教学指要.doc

三年级下册第一组教学指要 重庆万州区沙河小学熊建峰 大千世界，无奇不有，无所不包，大自然的风光是多么的美丽迷人啊！那数不清的山峦，道不尽的江河；那一望无边的大草原，郁郁葱葱的森林……无不展示着自己的壮丽与神奇。本组教材的主题是“感受大自然的美好”，《燕子》《古诗两首》《荷花》《珍珠泉》这四篇课文从不同角度展现了大自然的美：有的描绘了春天燕子从南方飞来；有的描绘了二月的柳丝和万紫千红的春日；有的描写了夏日池塘荷花绽放；还有的描写了家乡的珍珠般的泉水。教学时引领学生从这些绿柳飞燕、鸟语花香、潺潺流水中，感受春天的来临，倾听大自然的声音，欣赏大自然的美景，从而激发热爱大自然的感情。怎样教学这一组课文效果好呢？ 生字：弄清读音与字形 一、生字读得准 1．平舌音：增zēnɡ泗sì赞zàn裁cái紫zī 2．翘舌音：沾zhān胀zhànɡ妆zhuānɡ胀zhànɡ裳shānɡ 3．前鼻音：沾zhān滨bīn翩piān燕yàn尖jiān圈quān倦juàn演yǎn赞zàn剪jiǎn莲lián 4．后鼻音：增zēnɡ漾yànɡ咏yǒnɡ胀zhànɡ妆zhuānɡ蓬pénɡ胀zhànɡ仿fǎnɡ裳shānɡ蜻qīnɡ蜓tínɡ 5．零声母：偶ǒu挨āi 6．整体认读：泗sì紫zī 二、难写字用心记 燕：上部分是“廿”，不要错写成“草字头”； 聚：下面不要写成“水”； 演：右边宝盖头下面有一横，写时不要丢掉； 倦：右下部不要写成“巳”； 漾：右下部分是“永”，而不是“水”； 咏：用口吟诵，与口有关，故口字旁； 绦：与丝织有关，左边是绞丝旁； 裁：半包围结构，里面“衣”字的最后一笔是点，不是捺； 佛：第四笔是“一”，第五笔是“竖折折钩”； 蓬：“莲蓬”的“蓬”读轻声； 泗、滨：与河水有关，左边是三点旁； 蹈：右部分的笔顺是撇、竖、横、横折、横、横。 三、形近字细分辨 饲(饲养)──词(词语)徒(徒弟)──陡(陡坡)壁(石壁)──璧(璧玉) 褐(褐色)──揭(揭开)锐(敏锐)──说(说话)俏(俏丽)──峭(陡峭) 端(端正)──瑞(瑞士)株(一株)──殊(特殊)拔(海拔)──跋(跋涉) 栽(栽种)──载(记载)裸(裸露)──课(课文)柴(木柴)──紫(紫色) 蜻(蜻蜓)──清(清楚)喘(喘气)──端(端详)梨(梨花)──犁(犁地) 四、多音字记得牢。 quān一圈──juàn羊圈sì似乎──shì似的mánɡ启蒙──měnɡ蒙古 āi挨挨挤挤──ái挨打ɡān干涸──ɡàn干部nán难题──nàn灾难 dǎo滑到──dào倒立tiāo挑选──tiǎo挑战 词语：注意读写与运用 一、词语会读写 燕子赶集聚拢增添掠过稻田尾尖偶尔一圈荡漾音符 演奏赞歌碧玉妆成裁出剪刀荷花莲蓬饱胀仿佛衣裳 舞蹈蜻蜓生机勃勃万紫千红挨挨挤挤随风飘动翩翩起舞 二、词语会理解 俊俏：相貌好看，多指清秀灵巧的相貌。课文中指燕子的翅膀灵巧、好看，给人以美感。 凑成：聚集成，许多事物合在一起。 荡漾：水面一起一伏地动。 光彩夺目：颜色和光泽鲜艳耀眼。 咏：歌颂、赞美的意思。 妆：打扮。 碧玉：绿色的玉，这里把柳树的枝叶比作碧玉。 胜日：即晴日，天气晴朗的好日子。 寻芳：游览、赏玩美好的风景。 泗水：水名，在山东省中部，源于山东省泗水县东蒙山南麓，因四源并发而得名。滨：水边。光景：风光景色。 等闲：平常、随便。 识得：认识到。东风面：春风的面貌，因我国春夏季多为东南风，故称春为为东风。 万紫千红：形容百花争奇斗艳的景色。 总是：都是。 挨挨挤挤：课文形容荷叶长得很密，相互挤在一起。 翩翩起舞：轻快地跳舞。 三、近义词是朋友 增添──增加俊俏──美丽偶尔──偶然忽然──突然 飘动──飘荡聚拢──聚集光景──风景姿势──姿态 沉积──沉淀缘故──原因干涸──干枯绽开──绽放 四、反义词是对手 聚拢──分散偶尔──经常俊俏──丑陋消失──出现 增添──减少机灵──呆板展开──收拢饱胀──干瘪 雪白──乌黑清早──夕阳整齐──杂乱 五、AABB式词语 挨挨挤挤弯弯曲曲 句段：品味含义与特点 一、佳句细品味 1．在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。 赏析：这段不仅写出燕子飞行时的姿势，飞行时的轻快灵活自由自在以及飞行时速度，也写出了燕子飞行时的欢快心情。由此让我们感到飞翔的燕子，为春天增添了动动势和情趣。 2．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 赏析：这句诗通过比喻的手法，写高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装饰扮的一样。 3．等闲识得东风面，万紫千红总是春。 赏析：人们寻常中都知道有春风，但要是真正认识它，只有在见到万紫千红的景象以后。这一句不仅把春天