三年级下学期导学案.doc

14、《东方之珠》导学案 班级 姓名 【学习目标】 我能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 我能正确读、写本课的10生字，用生字组成的词语说话；能正确认读7个认识字。 3、我能说出课文从几个方面介绍香港的美丽与繁华，并能用自己的话赞美香港。 【学习难点】 说出课文从几个方面介绍香港的美丽与繁华，并能用自己的话赞美香港。 【预习任务】（自主学习） 1、我能读准字音、认清字形并组词。 生字 读音 音序 部首 组1个词 浅 姑姑姑 ( ) 浴 娘娘 ( )() 舒 ( ）() 服 换换 ( ） 剧 盖 ( ） 精 ( ） 闹 ( ) 店 ( ） 夜 （ ） 串 2、我能给下面的字注音。 街（ ） 倾（ ） 铜（ ） 锣（ ） 摩（ ） 鳞（ ） 潮（ ） 3、我能读课文中的词语。 繁华 和煦 舒服 倾听 举世闻名 观赏 聚集 精彩 闪耀 人流如潮 4、我能朗读课文。（在恰当的一项括号内画勾） （1）读得真棒，有感情。（ ） （2）读得通顺流畅。 （ ） （3）比过去进步大。 （ ） 【小组合作学习】（合作、探究） 读课文，说说课文是从哪几个方面具体介绍的香港的？ 从描写香港的沙滩、公园和街市的自然段中，选出自己喜欢的段落读一读，画出能表现它们特点的词语，想一想并在小组内说说它们是什么样子的？ 再读全文，想一想面对这么美丽繁华的香港你想说什么？ 再读2—5自然段，想一想这几段的构段方式有什么特点？请用“一到休假日，街上就热闹起来”开头说一段话。 【课堂检测】 一、我能看拼音写词语。 shā tān 　 yè wǎn shāng pǐn qīng tīng （　　　　）　（　　　　）　　（ ） （ ） jù jí shū fu yào yǎn jiē shì （ ） （ ） （ ） （ ） 二、填上合适的词语。 （ ）的香港 （ ）的沙滩 （ ）的街市 （ ）的公园 （ ）的火焰 （ ）的车灯 （ ）的铜锣湾 （ ）的东方之珠 （ ）的人工湖 三、修改病句。 树上结满了许许多多数不清的果子。 语文对我们没有兴趣。 再也没有听到姐姐的歌声。 四、根据课文内容填空。 这篇课文点明了香港是我国的( )，描写了( )、( )、( )以及( )，赞美她是 无比璀璨的(“ ”)。 五、小猴学样。 一到休假日，街上就热闹起来。