三年级纲要(下)..doc

校本课程开发--《百家姓》课程纲要 总计课时：16课 开发学校：奇台三小三年级组 开发教师： 信清华 柴艳 辛淑萍 吕彩云 韩风美 第1课时 “赵钱孙李周吴郑王”至“孔曹严华金魏陶姜”； 教学内容： “赵钱孙李周吴郑王”至“孔曹严华金魏陶姜”； 教学目标：1.熟读《百家姓》这部分。 2.通过讲解让学生记住这些姓。 教学重难点： 1.熟读成诵，感受国学文字的魅力。 2.联系实际，抒发爱国心。 教学过程： 1、复习题问，学生课前收集相关资料，交流展示 《百家姓》的作者是谁？每个姓氏的来历是什么？ 2、齐诵《百家姓》“赵钱孙李周吴郑王”至“孔曹严华金魏陶姜”； 3、积极讨论，解决问题。 4、情景表演，小组活动。 5 、总结升华，神情寄语。 6 齐诵《“赵钱孙李周吴郑王”至“孔曹严华金魏陶姜”；》 7 实践活动：1、回家把这节内容诵读给父母听。 2、依照本节内容的要求去记住。 第2课时： 教学内容：“戚谢邹喻柏水窦章”至“俞任袁柳酆鲍史唐”； 教学目标：1、培养诵读经典的能力。 2、通过讲解及活动体验，培养学生的学习能力。 教学方法：谈话、讲解、学生诵读、学生交流 教学过程： 1、课前热身，《百家姓》知识抢答赛。 2、 交流上节课布置的实践活动完成情况，并评价 3、 导入新课 4、范读本节课诵读内容。 5、教师讲解含义，学生理解内容 6、学生诵读 7、 总结升华，神情寄语。 8、学生交流自己理解后的感受。 9、背诵比赛 第3课时 教学内容：“费廉岑薛雷贺倪汤”至“伍余元卜顾孟平黄” 教学目标：1、培养学生诵读经典的能力。 2、联系实际，理解含义。 3 明白百家姓是我们中华民族的传统文化。 教学方法：谈话、讲解、学生诵读、学生讨论交流 教学过程： 1、复习上节课知识 2、教师评价 3、导入新课 4、指导诵读本节内容。 5、教师讲解含义，学生理解内容 6、学生诵读 7、学生交流讨论自己知道的百家姓的故事 8 情景体验，感悟国学魅力。 第4课时： 教学内容：“和穆萧尹姚邵湛汪”至“熊纪舒屈项祝董梁”； 教学目标：1、培养学生诵读经典的能力。 2、通过讲解及活动体验，培养学生的识记能力。 教学方法：谈话、讲解、学生诵读、学生交流 教学过程： 1、 复习上节课知识 2、 教师评价 3、 导入新课 4、指导诵读本节内容 5、教师讲解含义，学生理解内容 6、学生诵读 7、学生互相交流讨论百家姓的来历。 8、情景体验，感悟道理 第5课时： 教学内容： “杜阮蓝闽席季麻强”至“高夏蔡田樊胡凌霍” 教学目标：1、培养学生诵读经典的能力。 2、懂得为人处世的道理。 教学方法：谈话、讲解、学生诵读、学生交流 教学过程： 1、 复习上节课知识 2、 教师评价 3、 导入新课 4、指导诵读本节内容。 5、教师讲解含义，学生理解内容 6、学生诵读。 7、学生互相交流诵读理解感受。 8、联系实际，谈感受。 9、写心得或办一份小报。 第6课时： 教学内容：“虞万支柯昝管卢莫”至“包诸左石崔吉钮龚”； 教学目标：1、培养学生诵读经典的能力。 2、懂得做人要做品质高尚的人 3、初步养成良好的学习，生活习惯，学会做文明人。 教学方法：谈话、讲解、学生诵读、学生阅读、交流 教学过程： 1、 复习上节课知识。 2、 评价学生掌握情况。 3、 导入新课 4、指导诵读本节内容。 5、教师讲解含义，学生理解内容 6、学生诵读 7、阅读国学小故事 8、背诵比赛 9、本节课评价 实践活动：为爸爸妈妈讲述《百家姓》的故事。 第7课时： 教学内容：“牧隗山谷车侯蓬”至“祖武符刘景詹束龙” 教学目标：1、培养学生诵读经典的能力。 2、懂得要理解百家姓的含义。 3、学会做文明人。培养学生学习国学的良好习惯。 教学方法：谈话、讲解、学生诵读、学生讨论 教学过程： 1、 复习上节课知识。 2、交流上节课布置的实践活动完成情况，并评价 3、 导入新课 4、指导诵读本节内容。 5、教师讲解含义，学生理解内容 6、学生讨论、诵读 7、学生讨论现实中应该怎样记住百家姓，理解姓氏的运用。 8、背诵比赛 9、本节课评价 实践活动：给家长讲述《百家姓》的故事。 第8课时： 教学内容：“叶幸司韶郜黎蓟薄”至“池乔阴郁胥能苍双”； 教学目标：1、培养学生阅读、背诵的能力。 2、养成良好的学习习惯，学习国学的能力。 3 培养初步的独立性和责任感。 教学方法：谈话、讲解、学生诵读、学生阅读、学生讨论 教学过程： 1、 复习上节课知识。 2、交流上节课布置的实践活动完成情况，并