08-09初下总结.doc

彭州市丹景山镇永定初级中学 2008－2009（下期）学校工作总结 一学期来，以党的十七大精神为指针，牢固树立和全面落实科学发展观，与时俱进，开拓创新，以提高教育教学质量为中心，紧紧围绕灾后重建和内涵发展两条主线，着力抓好工作政府的坚强领导下，在级教育主管部门的精心指导下，全体师生的共同努力，学校取得了可喜的成绩，圆满完成了学期初所提出的各项目标任务。现总结如下：加强师德建设，全面提升教师形象。师德教育是一个永恒的主题。一学期来，我校利用时间组织教师认真学习相关教育法律法规，同时，学校利用教师放假前的政治学习时间，组织广大教师，进一步规范教师行为。“5.12”大地震引发了人民对于教师职业道德的新思考，教育部公布了《中小学教师职业道德规范》（修订意见稿），组织教师进行了学习和讨论活动我们力争培养一支自尊、自信、为人师表、爱岗敬业、职业过硬的高素质师资队伍。学校教师培养工作，积极推荐教师参加上级组织的各种培训和学习，尽可能地为教师创造条件，加强与兄弟学校的业务往来，提高教师的专业知识、教学技能水平。此外，学校非常重视骨干教师队伍建设，积极推荐和鼓励骨干教师参加，以促进骨干教师自身的可持续发展，如：老师在教师比赛中获等奖。老师在教师比赛中获等奖。老师在比赛中获等奖。我们不仅给予他们充分表现才能的舞台，而且也发挥了他们在教书育人和教育科研中的示范、幅射作用。加强班子建设，全面提高工作效率。非常重视领导班子的自身建设，提出以勤政廉政、依法、提高效率、促进发展作为每一个班子成员追求的目标，也作为考核班子成员的主要依据。班子成员明确分工，各司其职，但同时又努力做到分工不分家。我们学校规模小，但所谓“麻雀虽小，五脏俱全”，中层领导身兼多职，同时每个人还兼任着语文、数学等重要学科的教学任务。可以这样说，我们学校一支学习型、型、服务型、创新型、廉洁型的领导班子队伍已经基本形成，领导班子的工作效率、工作能力已经得到了学校广大教职工的一致认可。一加强管理、完善机制班主任是学校德育管理的核心力量，班主任的工作作风、管理水平直接影响到班级学生各个方面的素质，为此德育在指导的同时加强管理与监督，做的工作： （1）定期召开班主任例会 每月定期召开一次全体班主任的工作例会，及时总结一个月以来班主任工作中的成绩，分析并解决阶段工作中存在的问题；布置下一个月的任务和工作要求；指导班主任在处理班级事务方面的一些工作方法和管理艺术，尤其是指导青年班主任如何正确处理突发事件。 （2）按时检查班会课 班会课是班主任对学生进行教育管理的主阵地，充分而有效地利用班会课能起到事半功倍的的作用。为此，德育每月配合专项活动，择时召开全校或年级的动员教育短会，指导班会课与活动的教育方向；分管主任负责对班会课巡视并做好情况记载，督促班主任认真有效地上好班会课、搞好专项活动，杜绝班主任把班会课挪作他用的现象。新的举措激发更多班主任创造性工作的热情，增强班主任工作的责任感。 （3）加强青年班主任培训 近年来，我校进了较多的青年教师，其中有不少是刚刚走上工作岗位的大学毕业生。要这些青年老师在短期内很快适应班主任工作，这对他们来说显然是比较困难的，因此学校加强青年班主任培训。首先，为他们指导老师结对教学学习指导老师的工作方法和处理班级事务的艺术；其次，各种德育活动和会议青年班主任，每学期撰写一篇工作心得体会和主题班会教案，青年老师。 （4）完善考核机制，提高班主任待遇 为进一步增强广大班主任老师的责任感，提高工作热情，德育不断完善班主任考核机制，如把班主任开会出勤、出操列队、上班会课的情况等新增项目纳入了考核的范畴，并加大考核力度。同时，学校一方面逐年提高班主任的待遇，另一方面在评先评优上向在职班主任倾斜，充分体现“多劳多得，优劳多得”的原则增强班主任的责任意识工作的干劲更足、效率更高。二、德育常规管理抓实创新，稳步推进校园文化建设。 （1）“全员育人”理念形成，落实到人 学校一直倡导“全员育人”的理念。学校在广泛听取建议的基础上，落实全体任课教师的职责：①课堂责任人是任课教师，课堂上的一切问题首先由该位任课教师负责按规处理，不得推给班主任；②如若出现伤害或严重伤害事故，该任课教师要承担相应的责任；③全校教职员工均有责任管理校园公共场合出现的不文明行为。学校坚持行政带班的“校园护导制度”，专门督查并记载每天的课堂管理情况，促进全员育人的实施增强每一位教职员工的育人责任和规范意识，为校园整体的和谐、未成年人的成长作出贡献。（2）强化班级常规管理，学校以“五项常规评比”为突破口，以“爱护公物”“仪表仪容”等专项检查为辅助，强化班级常规管理，全面加强对全体学生的文明行为习惯的养成教育，营造出良好的氛围。 ①完善学校常规管理的，使之更切合实际发展使学校的管理制度更加细化，也更趋合理性与可操作性。②坚持