1.13班主任工作计划.doc

班主任工作计划 （2014--2015学年上学期） 一年十三班 刘帅 2014年9月1日 为了更好地做好班主任工作，更好地做好学生的管理教育，更好地贯彻落实学校德育工作安排，根据本学期德育工作计划，结合本班实际，依据喀左2014—2015学年第一学期工作计划，制定了班主任工作计划如下： 指导思想： 以邓小平理论和党的十六大精神为指针，按照“三个代表”重要思想的要求，继续贯彻江泽民同志《关于教育问题的谈话》精神和全国中小学德育会议精神，依据《中国教育改革和发展纲要》、《中学德育大纲》、《公民道德建设实施纲要》，大力实施以德治班，坚持正确的育人方向，重点研究新时期德育工作面临的新问题，不断探索和改进德育工作的方式方法，提高德育工作实效，与时俱进，努力使班级工作再上新台阶。 工作目标： 1、根本目标是培养学生达到：政治方向明确、思想品德高尚、行为习惯规范、身体心理健康。数字目标；争取做到无“三生”，品德合格率达到100%，品德优秀率达到50%以上。 工作思路： 1、贯彻以学生为主体的教育思想，抓好学生的养成教育和思想政治教育 2、引导学生由被动型向主动性转变，由随意型向规范型转变。 3、引导学生学会做人，学会生活，学会求知，学会健体，学会创新。 工作要点 1、强化学生品德，培养积极向上的人生观 思想政治教育对学生这个时期的心理和思想特点以及社会环境对学生行为的影响的现实，强化思想政治教育。以爱国主义教育为主线，以集体主义教育为基础，教育学生树立崇高的理想和信念，对国家和民族的献身精神和社会责任感。具体措施途径是：以养成教育为主线，以学校考评为动力，通过晨检、班会和校会进行及时有力的教育工作，并充分调动家长和社会力量，努力营造一个文明、团结、求实、勤奋的班级气氛。使学生在身心健康，文明守纪的成长过程中，思想品德更上一层楼，逐步形成良好的 行为习惯，养成积极向上的人生观。 2、营造良好的学习氛围，培养学生勤奋刻苦的学风 由于学生的学习成绩差别较大，班主任更要有强烈的责任感和使命感，要注重因材施教，循循善诱，激发学生的学习积极性。坚定学生学习信心。首先，把营造良好的学习环境作为工作的基础，从学习纪律抓起，形成安静有序的学习环境；以卫生整洁的室内环境，给学生提供愉快舒适的学习场所；抓文明礼貌和尊重他人的教育，形成和谐的人际关系；激励学生比学赶帮，引导学习方法，形成奋发向上的学习氛围。其次，做好学生的学习指导工作，讲方法，讲习惯，讲效果，推进学生良好习惯的形成。 3、全面培养学生素质，鼓励学生个性的健康发展 新时期要求我们要培养高素质，全面发展人才。在保障学生形成良好的道德品质的前提下，努力发展他们的个性，发挥他们的特长，激发鼓励学生个性的健康发展，培养学生德智体全面发展。 4、充分发挥班团会的作用，抓住各种教育契机 第1—2周，开展日常行为规范教育活动月活动和利用主题班会：“做一个品德高尚，勤奋好学的高中生”-----抓好喀左高中学生一日常规和日常行为规范。使学生养成良好的学习和生活习惯。 第3—4周，通过开展：“我有哪些不良学习、生活习惯”在学生中狠抓养成教育，规范学生生活、学习习惯，弘扬爱校、爱班等集体主义教育，养成浓厚班风的集体。 第5—6周，通过主题校会：“九月份我的“得”与“失”培养学生文明守信和养成良好习惯。 第7—8周，通过主题校会：“强化日常管理，加强德才修养”加强对学生自我剖析、找出差距，迎头赶上，培养学生集体主义观念。 第9—10周，通过开展主题班会“信心留给自己”，培养学生树立自信，端正心态、为班级和祖国做贡献。 第11—12周，通过开展主题班会：“自省、自查、自立、自强”，使学生端正考风，查找差距，养成良好考试习惯。 第13—14周，通过开展社会治安综合治理广播校会，培养学生集体主义观念，养成良好的习惯。 第15—16周，通过开展主题班会：“综合治理，我怎么办”，查找差距，培养学生良好生活习惯，形成良好班风。 第17—18周，通过开展严厉打击各种违纪行为和主题班会“回首半载，成败几何”进一步规范学生的生活和学习习惯。 第19—20周，综合治理研讨会。全方位总结半年学习、生活习惯 第21—22周，通过开展学生综合素质评价和主题班会“期末考试考纪教育”，全面评价学生，端正考风，形成浓厚学风，树立高考意识，积累知识，全面提高。