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16风娃娃
学习目标：
1、认识11个生字。会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。
3、懂得“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。
教学重难点??
正确、流利、有感情地朗读课文，理解和懂得故事所包含的道理。 ?教学准备：课件、生字卡
第二课时
一、导入：（积累语言，用上书上的词语说话）
1、“娃娃”有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃……有的漂亮得可爱，有的傻得可爱，有的淘气得可爱，还有的乖巧得可爱。总之，娃娃都惹人爱。课文中的风娃娃怎么样呢?欣赏一下课文插图，说说你看到的风娃娃是什么样子的
二、朗读感悟（落实目标2、3：体会风娃娃的好心和傻气。懂得“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。）
1、自读课文，说一说：文中的风娃娃是个怎样的娃娃?你猜对了吗? 通读全文，想想风娃娃做了哪几件事情。学生汇报，老师板书：
(1)吹大风车(2)吹帆船(3)吹风筝(4)吹衣服、吹小树
2、小组合作找出能说明风娃娃做好事和好心办坏事的段落及重点词句，读一读，
3、提问设疑，研读
（1）风娃娃为什么想到帮人们做事?
（2）风娃娃为什么好心办了坏事?
4、分块研读，反馈交流
（1）研读“做好事”板块。
（2）风娃娃做了什么，结果怎样?
（3）风娃娃做了两件好事后，是怎样想的?读一读这一句话。从他心里想的，你体会到什么?朗读指导。
5、研读“做坏事”板块。
(1)风娃娃做了什么，结果怎样?
(2)风娃娃听了人们的责怪，是怎样想的?读一读这句话。
(3)读读学习伙伴的话，说说你想对风娃娃说什么。
三、实践活动：（继续落实目标3）
说说风还有哪些好处和坏。
四、作业设计：
１、多音字组词：
２、加偏旁组词： 及（ ）（ ）（ ）（ ） 圭（ ）（ ）（ ）（ ）
风娃娃感谢? 责怪需要?? 帮助?? 不需要高兴?? 伤心?
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