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乐胜乡第一中心校语文（五年级）电子教案 课 题 ? 2-3买椟还珠① 授课时间 课 型 新授 课 时 13 教学方法 自主 合作 教学目标 认识3个生字，会写4个生字 正确流利有感情的朗读课文 通过读文初步了解课文内容 教学重点 正确流利的朗读课文 教学难点 通过读文初步了解课文内容 教学步骤 教师活动 学生活动 二次备课 激趣导题 明确目标 引导自学 初读感知 合作探究 理解感悟 拓展升华 归纳总结 谈话导入 （1）本单元学过了二篇寓言故事，我们总结了寓言的学习方法，谁能回忆？指名说2、今天，我们再学一个寓言《买椟还珠》。 板书课题：买椟还珠（简介作者） 出示学习目标（小黑板出示）： 认识3个生字，会写4个生字 正确流利的朗读课文 通过读文初步了解课文内容 引导生自由读文，读准字音 出示生字卡片，检查学生识记生字情况，生扩词，师适时板书 指导写字：柜 缀 饰 瑰 出示自学提示（一） 自由读文，读通句子，读熟课文，做到正确流利 同桌之间互相读一读 检查生读文情况 怎样将这篇短小精悍的寓言读的更有节奏有韵味呢，出示自学提示（二） （1）放声朗读寓言，尝试用“.”（重点号）表示重音,用”/”（分隔线）表示停顿 （2）同桌之间再次读一读 6.师巡视，引导生自学 7.小黑板出示寓言，师范读 8.引导生多种方式读文： （1）指名读 （2）小组赛读 1.自由朗读课文，想一想寓言讲了一件什么事？ 2.引导生汇报 小结：寓言的特点是短小精湛，富有哲理，耐人寻味。那么这篇寓言故事要告诉我们怎样的道理呢，下节课我们接着来学习 作业：完成练习册相关习题 倾听，回顾学过的寓言故事 齐读课题，介绍作者 生齐读，明确学习任务 自由读文，读准字音 识认生字，扩词 练写生字，每字一个 倾听，了解学习内容 读文，集体评价 倾听，了解学习内容 生自学，尝试读文 认真听师范读 多种方式读文，集体评价 读文，思考课文内容 汇报，集体订正补充 听师总结 独立完成作业 板书设计 2-3 买椟还珠 柜 缀 饰 瑰 教学反思