2005学年第二学期德育工作计划.doc

2005学年第二学期德育工作计划 背景分析 2006年是区行为规范示范校的终期评估年，是区家庭教育现代化工作的实施年，是十一五家庭教育工作的起始年，也是我校新三年发展规划实施的第一年，因此，咬定青山不放松，向着新目标奋进，成了新学期工作的新要求。 过去的一学期，在大家的齐心协力下，德育工作取得了令人满意的成绩： 学习积极性高，理念更新较快，主题班会模式开始改变； 班级文化丰富多彩； 小干部培养初有成效； 学生自主管理能力增强； 学生良好的行为习惯与学习习惯正在养成； 家校之间沟通质量提升，家庭教育现代化工作开始推进； 安全、法制教育工作扎实； 科研意识不断增强，有10位教师参加了个案与课题的研究； 德育制度不断完善； 具体取得的成绩有：有几十名学生在镇的征文比赛与活动比赛中获奖；多名学生和教师在区市级各类比赛中获奖；学校荣获“上海市百万青少年纪念陈云诞辰100周年”系列活动优秀组织奖、上海市“魔幻巧克力”校园情景剧比赛金奖、2005年上海市“杜邦杯”小学生安全教育实践活动团体三等奖、“全国双有优秀集体”称号。 二、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，依据区新学期会议精神，依据镇中三年发展目标，依据校新三年发展规划，以两个《纲要》的实施为核心，以行为规范示范校的创建为抓手，以学生的形象塑造为突破，实现新学期学校德育工作的新提升。 三、发展目标 1、以两个《纲要》为核心进行引领，以学科为途径进行渗透，以活动为载体进行体验，以礼仪教育为抓手，规范学生行为，提升学生素养，塑造学生新形象； 2、以学校科技教育、礼仪教育、生命教育为主搭建学校德育教育体系，思考发展重点； 3、以家庭教育现代化为切入口，创建和谐家校关系，提高沟通质量，使我校家庭教育现代化工作初有成效。 四、教育主题 与礼同行 与美同行 与爱同行 与诚同行 五、具体工作 ㈠加强德育队伍建设，提升德育管理水平 提高全体教师的德育意识 继续贯彻“人人都是德育工作者”的理念，牢固树立“教书育人、管理育人、环境育人”的意识，做到“教育无小事，事事为学生”。在三操、值日护导、护送离校、课间休息、课堂教学等一切教育教学行为中，教师群体有良好表现，学校将此纳入到相关考核中。 2、加强班主任队伍建设，培育优秀班主任群体。 ⑴正确认识班主任工作，加强与任课教师间的沟通与协调，提高整体协调能力； ⑵加强专业理论知识、新理念与两个《纲要》的学习，积极参加各类学习活动，丰富与提升自己的内涵； ⑶加强实践研究，积极借鉴与推广他人的经验，并在此基础上，结合班级实际情况，进行整合与创新； ⑷加强科研意识，积极投入个案与课题的研究，认真撰写教育随笔，向真学、真做、真思、真写方向发展。（本学期有家庭教育个案和课题的10位教师在科研随笔上写1篇家庭教育个案，其他班主任写1篇心理辅导个案） ⑸加强新老班主任结对工作。在上学期的基础上，本学期，我们继续进行新老教师结对，促使新班主任更快成长。（结队对象不变） 3、加强日常管理工作，扎实教育质量 ⑴加强德育课程管理的研究。第一每个班主任认真备好各类德育课程，提高教育质量。第二德育课程要切实做到专课专用，学校行政不定期对各班晨会课等实行抽查，并将此纳入到相关考核之中。 ⑵扎实进行学生行规训导。根据德育室的每月德育工作分层要求与每周具体训导要求，扎扎实实对学生开展行为规范的训导和常规（写字姿势等）的训导，培养学生良好的行为习惯和学习习惯，实现教育教学质量的双赢。 ⑶关心特殊学生，引导他们健康成长 ①做好困难学生营养午餐费的发放工作； ②做好助学券的整理、上报及两免一补工作； ③开展“手拉手”活动，利用优秀学生或教师的力量，经常关心特殊学生的思想、 学习和行为，及时纠正他们身上出现的不良倾向，帮助他们逐步树立起正确的人生观和价值观，加强生命教育，同时及时做好对特殊学生的帮教记录。 ④举办爱心学校，关心特殊学生的成长，尽可能多的组织他们开展各类学习与活动，并利用爱心学校尽可能解决特殊学生的困难。 ⑤对特殊学生的家访要做到及时、细致，每学期不少于100%。 ⑥争取社会各界对特殊学生的关心，并配合社会各界做好助学工作。 ㈡加强班级建设研究，继续推进班级管理改革。 1、进行班级计划制定的改革。每个班主任要根据学校德育与少先队工作计划，结合班级实际情况制定符合本班实际情况、体现关注本班学生真实生命成长的理念的计划，计划要有系统性，对整个学期作出安排，切忌抄袭、笼统； 2、加强主题班会改革的研究。继续开展主题班会评比活动，三月份进行评比，参加对象是一、二、五年级。四月份召开第二届德育研讨会。 3、加强班级环境布置的改革。第一环境布置要切实体现班级学生的成长轨迹，认真做到：让学生参与、让学生作品上墙、让每个学生的作品有机会展示、让环境布置每月更换。第二在