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(19三25)山西省太原市清徐县二中(四环节活动)教学模式的实践与运用(名校课模讲座三之25).docVIP

(19三25)山西省太原市清徐县二中(四环节活动)教学模式的实践与运用(名校课模讲座三之25).doc

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山西省太原市清徐县二中“四环节活动”教学模式的实践与运用(名校课模讲座三之25) 主讲人:钟炜(四川省自贡市荣县教研室书记) 时间:2014年11月5日 (编号:zhongwei196207blog—19—03—25) 编者按:本人对“名校课模讲座”分为十二个系列:一河北名校课堂教学模式;二山东名校课堂教学模式;三山西名校课堂教学模式;四江苏名校课堂教学模式;五河南名校课堂教学模式;六是辽宁名校课堂教学模式;七是江西名校课堂教学模式;八是安徽名校课堂教学模式;九是广东名校课堂教学模式;十是湖北名校课堂教学模式;十一重庆名校课堂教学模式;十二四川名校课堂教学模式。对每个系列分为若干个专题,每个专题分为几个版块。(注:“名校课模讲座”是“课堂改革讲座”的续讲座) 1、山西省名校优秀课堂教学模式例示:(1)运城市新绛县中学“问题解决式”课堂教学模式;(2)阳泉市郊区平坦镇辛兴小学“五学科”课堂教学模式;(3)晋中市太谷县“24字”课堂教学模式;(4)晋中市太谷县二中“三五三”课堂教学模式;(5)晋中市灵石县二中“学案导学”课堂教学模式;(6)阳泉市十二中“三段五环节”课堂教学模式;(7)朔州市怀仁县一中“三三五”课堂教学模式;(8)太原市清徐县二中“四环节活动”教学模式;(9)晋城运城市运城市80 分钟大课堂学案教学忻州小组任务型山西省山西省赴山西省太原市清徐县二中参观考察的报告感受与心得体会(讲座19三之27)。 内容提要:本文《山西省清徐二中路就在脚下…——记清徐县县城二中语文教研组清徐二中路就在脚下…——记清徐县县城二中语文教研组幸福流浪人清徐二中清徐县城二中始建于1997年。建校之初,就在宋建文校长的带领下,着重于课堂教学与班级管理的改革与创新,提前两年实现了本校“一年起步,二年发展,三年见成效,五年办成名学校”的奋斗目标,成为清徐县基础教育战线上的一面旗帜,尤其在新一轮课程改革的风暴中,县城二中更是犹如搏击课改风暴的海燕,以它超前的教育理念,雄厚的师资力量,扎实有序的教研活动,和突出的教学成绩,显示了一所年轻学校独有的魅力,也赢得了全省、全市、全县的广泛认可。这一切从语文教研组的蓬勃发展与壮大可见一斑。 一、学科组的整体素质语文教研组是县城二中最大的教研活动组,由12名年富力强的中青年语文教师兼班主任组成。她们作为教学改革的积极分子和德育工作的主力军,肩负着育人和教书的双重责任,因此她们爱岗敬业,团结协作,以身作则,是课任教师和学生行为的典范,深受学生的尊重和家长的拥护。 在教科研活动中,语文组的教师更展现了她们一流的素质,组长郭巧云获取县教学标兵与能手,多次承担全县公开教学观摩活动;初三备课组长朱慧英老师获县教学能手,并承担了送教下乡的公开教学任务;杜玉芝老师早在98年就获得了名教师和市教学能手称号,在新课程改革中,不断满足现状积极投身改革,承担了全县公开教学观摩活动;马桂萍、范永爱、刘晓丽、高海燕、庞丽红老师曾获得了县、市级教学能手的称号,并承担了全县公开教学观摩活动的任务。龙欣、续媛媛于2001年参加工作,也以她们全新的教育教学理、独有的年轻与活力,赢得了学生的爱戴,并参加了市七项技能大赛,在中考中成绩名列前茅。同时,教研组有8篇教学论文获国家级奖,有20多篇获省级奖,并有部分刊登在杂志上。另外,郭巧云、朱慧英老师参加了全国四项全能竞赛活动,荣获了一、二等奖。语文教研组也在各组中脱颖而出,多次被评为县优秀教研组。二、学科组的教科研工作在教学工作中,语文组始终把教师职业道德修养和业务素质的高低,当做教育成败的关键;把教学质量的提高当作学校生存和发展的生命线;把优化课堂教学结构、改革课堂教学方法,提高课堂教学效率当作教学改革的突破口,围绕教学质量的提高进行课堂教学改革,把切入点放在教研上,把着眼点放在教改上,把落脚点放在质量上。1、教学常规工作常抓不懈每学期,我们都要请县教研室语文教研员王海亮老师给以不同形式的指导,听课指导,教案评比指导,甚至年级组内一次小小的公开课,有时也请来随堂听课并指导;校领导随堂听课、学校组织作业教案评比检查也促进了常规工作的进一步规范化;对年轻教师的课堂教学指导和评价更加实在。总之,教研活动次次有新内容,不流于形式,不走过场,加上每年举办的“名师示范课”,“新秀汇报课”更加促进了教研工作的落实。2、教育科研工作有声有色在教科研方面,从进一步提高语文教师的素质做起。第一,坚持组织全体语文教师进行每周一次的业务学习和间周一次的理论学习,注重提高教师的政治理论素质和职业道德水平,更新教育理念,成为具有独立性、自主性和创造性的教育者。第二,在提高教师教学水平方面,为了避免“穿新鞋,走老路”,我们采取“走出去,请进来”的办法,一方面邀请市、县教研室教研员送教到校,传经送宝,另一方面,与市重点中学3

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