1.范里中心小学总结.docVIP

2011--2012学年上期学校工作总结 本学期在县教体局正确领导下，镇中心校的精心指导下，全面推进学校素质教育，加大教育教学改革力度，加强师资队伍建设，积极实施课程改革，努力构筑教育发展新平台，不断提升学校办学层次。一年来，在全体师生的共同努力下，我校充分发扬顽强拼搏、务实创新的精神，各项工作得以顺利开展，并取得了可喜的成绩。现将我校一年来的工作总结如下： 一、取得的成绩 1、我校在县级示范性学校的基础上，顺利通过了市级示范性学校的验收。 2、学习先进经验，不断提高学校管理水平。我校被教体局初步确定为全县农村小学改革试点学校。 3、通过了县师德师风先进校评估组初验，正在积极争取县级师德师风先进校的评定。 4、教育教学质量稳中有升，在镇中心校统一组织的调研考试中，各科成绩稳居全镇上游位次，集体第一。 一、学校管理 1、加强班子建设，提高管理能力。 本学年，学校领导班子坚持“理念先行、领导主导、骨干引领、全员参与、整体推进”的发展模式，突出“三多”：提高自身修养多学习，改进工作方法多研讨，工作求真务实多创新；实行“四个一”：深入一个班级，上好一门课程，参与一个教研组活动，带好一个年段，着力营造学校干事创业的氛围，顺应教育改革的形势，围绕学校特色定方向，立足校情找路子，营造了团结和谐、共促发展的良好局面。 2、强化队伍建设，提升整体素质。 一是注重提高教师的教育教学实践能力。本学年，学校大力推行巡课制度，帮助教师规范课堂行为，提高课堂教学调控能力；全面开展教师技能比赛，进行备课、评课、画知识结构、图钢笔字、粉笔字等项目的教学技能大比武，促进教学能力提高。让教师在教学活动中得到锻炼和提高。在提高教师教学能力的同时，注重提高教师的育人能力，提升德育工作者的整体素养，广大班主任搭建相互学习、交流、借鉴的平台，帮助班主任老师解决实际工作中的困惑、转变陈旧的观念、提高班级管理的艺术。 二是深化教师结对制度，建立教师互助系统。继续推行骨干教师引领和师徒结对制度，用团队的成长促进教师的成长，通过传帮带，促进新进教师快速成长；继续选送教师参加业务培训，给教师“充电”的空间、发展的机会，激发教师的内部动力。 3、完善制度建设，提升管理水平。 本学期进一步修订了学校现有的管理制度和各类《量化考核评价方案》，不断完善操作程序，提高学校民主管理水平；进一步完善了各类会议制度，班子会议、校委会定时召开。 二、深化德育工作，推进素质教育 我校继续把德育工作放在各项工作的首位，以理想信念教育为核心、爱国主义教育为重点、基本道德规范为基础，实现德育工作生活化、序列化、特色化。通过德育工作的强化，学校校风好、班风正、学风浓，学生的思想素质和道德素质得到了提高，养成了良好的习惯。为了更科学地评价学生和班级，政教处主持修订完善了《学生一日常规量化考核表》和《班级考核细则》。 1、加强以班主任为主体的学校德育管理建设，选聘思想素质好、业务水平高、责任心强、有奉献精神的优秀教师担任班主任，并加强对班主任的培训，进一步完善班主任工作考核方案，建立德育工作的长效机制。 2．组织到位、分层管理。建立由副校长负责，由各处室、年级的有关负责人组成领导小组，由年级组长负责协调本年级的工作，形成一支由年级组长带头，班主任为主力的德育队伍。 3、认真贯彻落实《小学生守则》，对学生进行基本道德观念、道德知识教育，培养良好的道德修养和行为习惯，并结合重大节庆日组织开展内容丰富、形式多样、贴近学生的主题教育活动，通过活动来加强对学生的思想品德教育，强化行为习惯的养成。德育处开展了绘画大赛、感恩父母演讲比赛活动、剪纸比赛、“唱红歌”比赛活动、运动会等一系列活动，引导学生在活动中获得道德体验，养成文明习惯，提高思想素质。 4、加强德育基地和社会实践基地的建设，充分利用校内外德育资源，拓宽德育渠道。充分利用黑板报、宣传橱窗、升旗仪式、班会课等教育阵地对学生进行思想教育。通过学校开放日活动发放宣传资料等活动，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念。并充分发挥班主任家访、电访的作用，要求每班每学期不少于班级总人数的2/3。二是与镇派出所实行联防管理，派出所干警能积极参与学校的管理，有力制止恶性事件的发生，对维护学校良好形象起了保障作用；三是聘任了镇派出所杜国瑞任学校法制副校长，给学生上法制课，并开展长期性法纪教育，做师生的法律顾问，有力地促进了学校德育工作的深入开展。 　 5．坚持学校无小事，处处皆教育的理念。学校是教育人、培养人的场所，全体教职员工的全部工作和学校的环境，每时每刻都在影响着学生，所以我们要求每位教职员工对学生都要尽到教育的责任，使学生健康成长。 　 6、加强检查，及时反馈。每天每周都对寝室、清洁区和教室卫生、学生出