12册语文学科教学计划.doc

六年二期语文学科教学计划 六年级：240班 教者：卢湘沅 执行时间：2011.2 一、学生基本情况 本班学生现有72人，其中男生38人，女生34人，上学期语文其中测试人平90分，及格率为100%，优秀率达76% ，整体情况还可以，较为满意。 1．基本技能 本班学生的特点是学习积极性较高，学习兴趣比较浓，对所学的汉语拼音知识掌握良好，汉字的学习能巧妙地使用工具书，会在语言环境中掌握词义，用词造句，改句子能力提高较快，特别是阅读，思维能力增强了，作文水平也相应地提高了。 对于班里那些学习有困难的学生，我们要给予更多的关爱，让他们感受到集体的温暖，在关爱中尽量多学知识，和同学们一起进步！ 2．其它学科 语文知识是其它各门学科的基础，良好的语文学习习惯，扎实的语文知识教学促进了其它学科的学习，为其它学科的语言文字，思维发展打下了基础，其它学科在老师的教育培养下都学得积极，成绩优良。 二、德育教学目标 1．德育目标 在语言文字训练中，学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的终身教育。了解革命战争的艰苦，懂得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和献身精神，从小树立为祖国刻苦学习的思想，继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到尊敬师长、关爱他人的助人为乐等社会主义思想品德教育，培养环境保护意识和社会主义责任感，陶冶爱美的情趣。 2、知识目标 能用汉语拼音识字,学习普通话. 培养学生独立识字的能力. 能联系上下文,结合生活实际或查字典理解词语的意思,注意语言的积累,初步养成积累语言的习惯. 继续练习正确\流利、有感情地朗读课文。 能借助字典或有关资料独立阅读的习惯，本学期课外阅读不少于25万字。 能听懂程度较深的文章，能复述听过的故事，能通过朗读表达意思，参加讨论能明确地表达自己的意见。 3．能力目标 （1）指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言积累使它具有听、说、读、写的能力。 （2）鼓励学生用适合自己的方法学习，逐步提高自学能力。 （3）规范学生的口头语言，提高口语交际能力，培养良好的听说读的语言习惯。 （4）激发学生对生活的热爱，调动学生观察思考和练笔的积极性，使学生的想象力和创造力得到充分的发挥。 （5）激发学生主动探究的兴趣，培养团结合作的精神，提高学生的语文实践能力。 4、行为习惯情感态度目标 （1）注重学生思想品德的熏陶和人文精神的培养，加强语言实践活动，有效地培养听、说、读、写的能力。 （2）培养学生的创造力和爱美情操，发展健康个性，养成良好的意识品格。 （3）帮助学生、善于控制和调整自己的情绪，使他们保持心态平衡，心理健康发展。 三、知识体系及重点、难点 1、知识体系 本册的21篇课文中，讲读课文10篇，阅读课文11篇，第六组是个大的综合性学习组。在文章的形式方面，注重体裁的多样性，其中有记叙文、说明文、民间故事、诗歌，目的是提示了本学期语文基本功的训练重点。而这些训练重点是在五年级的基础的深化和提高。 同时每组教材由四个部分组成，具体安排如下： （1）导读部分：提示教学内容，指出语文基本功训练的重点和要点，提示教学中应注意的问题，其目的使师生在教学之前，对本组教材内容和要求有一个总体印象。 （2）预习：目的是激发阅读兴趣和提出预习要求，逐步培养课前预习的好习惯。 （3）回顾拓展：目的让学生积累大量的古诗文、名句、对联，使学生在习作中能运用，逐步提高学生的写作能力，领悟祖国语言文字的精妙之处。 新教材还注重学生个性能力的发展，基本上每篇课文后安排了练笔，学生可根据自己对本课内容的理解发表自己的见地，仿写新的写作方法，掌握新的写作技巧。 2、重点、难点 第一单元 编排本组课文的目的，让我们走进本组课文，看看作者是如何感悟生活，获得人生启示的。学习本组课文，要抓住重点句段，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理；在把握主要内容的基础上，体会作者表达感悟的方法，并试着在习作中运用。 第二单元 泱泱华夏，盛开着五十六朵民族之花。不同的地区、不同的民族，都有着自己独具特色的民风民俗。生活中的点点滴滴，无不体现出丰富多彩的地域特色，无不展示着民族文化的独特魅力。 学习本组课文，了解课文表现出来的不同地区、不同民族的民风民俗，体会作者是怎样写出民俗特点的。还可以结合课文的学习，就自己感兴趣的某个方面，如，节日、服饰、饮食、民居，运用以前学到的方法，开展调查活动，了解自己身边的民风民俗。 第三单元 你是否想过今天的幸福生活是谁为我们开创的？本组课文展现了一幅幅难忘的历史画面；志士在刑场上视死如归，英雄在战场上冲锋陷阵；延安窑洞前毛泽东深情的演讲，中南海里周恩来办公室彻夜的灯光…… 通过本组课文的学习，缅怀革命先辈，继承光荣传统；还要把握主要内容，体会作者表达的真情实感，了解课文的叙述顺序，并在今后的习作