2009-2010初三物理教学计划.docVIP

学科教学工作计划 科 目： 物 理 年 级：九年级 教 师：李鹏云 教研组长：李鹏云 抓科校干：郭振旭 2009年9月 为了更好地深入实施和研究“快乐、民主、高效” 课堂这一新的课题，更好地实施素质教育，把学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的高素质人材，特制定本学期教学计划： 一、学期教学目标 本学期要从适应素质教育要求，提高学生的整体素质，培养学生的创新能力入手，响应快乐校园建设的要求，创建“快乐、民主、高效”课堂，使学生全面掌握所学的物理概念、定义、定律、公式、原理等，并能进行有关知识的分析、归纳和计算，培养学生的实验操作能力，观察能力，动手能力，提高学生的发散思维和创新思维，培养学生实事求是的科学态度，同时，对学生进行爱国主义教育、集体主义教育，培养学生的安全意识和节能意识。 １、基础知识方面的目标 （１）知道物质是由分子和原子构成的，对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解。 （２）初步认识质量和密度的概念，会测量物质的密度，尝试用密度知识解决简单的问题。 （３）能用实例解释机械运动及其相对性。 （４）能用速度描述物体的运动，能用速度公式进行简单的计算。 （５）认识力的作用效果，理解物体的惯性，能表述牛顿第一定律。 （６）知道二力平衡的条件，了解物体运动状态变化的原因。 （7）通过常见事例或实验，了解重力、弹力和摩擦力。 （8）认识力的作用效果，会测量力的大小。 （9）学会使用简单机械改变力的大小和方向。 （10）通过实验探究，学习压强的概念。能用压强公式进行简单计算。知道增大和减小压强的方法。了解测量大气压的方法。 （11）通过实验探究，认识浮力。知道物体浮沉的条件。经验探究浮力大小的过程。知道阿基米德原理。 （12）通过实验探究，初步了解流体压强与流速的关系。 （13）知道机械功和功率的概念，能用生活、生产中的实例解释机械功的含义。 （14）能用实例说明物体的动能和势能以及它们的转化。能用实例说明机械能和其他形式的能的转化。 （15）通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一个物体、不同形式的能量可以互相转化。 （16）理解机械效率，了解机械使用的历史发展过程。 （17）初步了解分子动理论的基本观点，能用其解释某些热现象。 （18）了解内能的概念，能简单描述温度和内能的关系。 （19）从能量转化的角度认识燃料的热值，了解热量的概念。 （20）通过实验，了解比热容的概念，尝试用比热容解释简单的自然现象。 （21）知道能量守恒定律，能举出日常生活中能量守恒的实例，有用能量转化和守恒的观点分析物理现象的意识。 （22）通过能量的转化和转移，认识效率。 （23）通过实例，了解能量及其存在的不同形式。能描述各种各样的能量和我们生活的关系。 （24）通过实例，了解能源与人类生存和社会发展的关系，说出不同能源的特点。 （25）知道核能的优点和可能带来的问题。了解世界和我国的能源状况，对于能源的开发利用有持续发展的意识。 ２、基本技能、能力培养方面的目标 培养学生的实验能力和探索能力，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神 让学生掌握初中阶段的基本概念和基本原理，掌握一些物理规律、定律和公式，并能运用这些原理、规律解释有关的物理现象 ３、思想教育目标 　对学生进行辨证唯物主义和爱国主义以及远大理想教育；培养学生正确的人生观和世界观，从而激发学生正确的学生观和学习兴趣 ４、综合目标 由于自己的经验、教学方法方面等还存在许多不足，要想当教师，自己必须先当学生，为了达到预想的目标，本学期我将积极参加各项业务活动，积极向各位老师学习，努力提高自己的政治、业务水平，做好新教师的表率。今年的目标是：平均分超过市平均分，力争达到前十名，使8０％的学生喜欢物理，达到及格率８０％，优秀率２０％。 二、学生基本情况分析 初三共有学生135名，其中男生52名，女生32名。这些学生在初二已经比较系统地学习了一年的物理知识，对物理这门学科有了一定的认识，掌握了一些基本的物理知识，形成了一定的实验技能和技巧，养成了良好的学习习惯，能够应用所学的知识解决生产、生活中一些简单的物理物理问题，且大部分学生对物理表现出浓厚的兴趣，为初三的物理学习打下了坚实的知识基础。 现代社会我们教育的目的已经不再是以前单纯为传授知识而教育。而是注重对学生的各方面能力的培养，所以我们应该努力挖掘学生的潜力，采用丰富多彩的形式提高学生能力。通过“自主、综合、拓展、创新”