2009年医学院工作要点.docVIP

2009年医学院工作要点 2009年度是我院改革、建设与发展的关键一年，是实施“十一五”发展规划目标的关键一年。学院工作的指导思想和总体要求是：以学习实践科学发展观为契机，紧紧围绕提高人才培养质量这条主线，牢牢把握医学教育的精英属性，继续解放思想，坚持改革创新，加强科学管理，加大人才强院战略实施力度，创新人才培养模式，大力加强和改进党的建设和思想政治工作，积极推进和谐校园建设，实现各项事业又好又快发展。全年重点抓好如下几方面工作： 一、以学习实践科学发展观为统领，大力加强和改进党的建设和思想政治工作 1、认真组织好“学习实践科学发展观活动”。要将深入学习实践科学发展观活动作为今后一段时期的首要政治任务，按照科学发展观的要求总结过去、规划未来，立足实际、放眼长远以党的理想信念、基本知识、基本理论、宗旨意识等方面的教育为重点，抓好党员的继续教育工作，逐步建立并完善党员教育长效机制。扬州大学‘211工程’三期建设SCI论文的数量和质量上都有新的提高。做好论文、著作、专利、成果等的登记和上报工作；对学院校院研究所(室)进行调整，积极发挥研究所(室)的作用，加强团队建设，鼓励联合攻关，培育科研特色。 4、继续组织好高层次的学术交流活动。2009年争取举办1-2个国际、国内学术会议。开展“学术活动月”活动，邀请知名专家来院讲学；继续加强院内各层各级的学术交流，尤其是有关研究室(所)、学科内部学术交流活动要正常化，继续积极开展“学术沙龙”交流活动，办好如“生命科学论坛”、“博士论坛”、“教授论坛”等有关学术交流活动，进一步活跃学院学术氛围。鼓励有条件的老师参加高层次的国际国内学术会议，扩大社会影响，使我院的科技总体实力得到进一步加强。 5、在全力办好《实用临床医药杂志》出版工作的同时，进一步扩大影响，充分发挥其在科研、学术及继续教育方面的积极作用。 三、以更新人才培养理念方式为先导，实现教育教学质量的新提高。 1、推进人才培养模式改革。进一步开展专业人才培养论证，举办人才培养论坛，凝练培养目标，明确培养思路，完善培养机制；坚持知识、能力和素质协调发展，积极推进教学内容、课程体系、实践教学环节等人才培养模式的综合改革，全方位创新教学理念、培养模式和管理机制，着力提高大学生的创新精神和实践能力；要根据国家高等教育专业设置与调整的宏观要求、医学教育标准认证及医学执业资格准入制度的调整现状，继续开展专业设置认证和新专业申报工作，组织对人才培养方案、教学大纲进行科学的设计，使教学内容符合知识、能力、素质等人才培养要求，理清思路，抓住重点，彰显特色。 2、要按照教育部“质量工程”的要求建设“精品扬医”，不断提高教育教学质量。认真做好校级精品课程、特色专业的建设工作，不断积累建设经验，加强其示范作用，带动其它专业、课程的建设，开展以品牌特色专业建设为核心的本科教育创新高地建设，引导和鼓励各专业发挥自身优势办出水平、办出特色，力争在省级品牌专业、特色专业及精品课程建设上有所突破；做好新增中西医临床医学本科专业的建设工作；做好妇产科学、皮肤病性病防治特色专业方向辅修课程班教学准备工作；尝试举办临床医学专业英语班；开展七版教材临床课程教学研讨会；强化“质量工程”项目的过程管理及质量监控，全面提高人才培养质量，着力构建有利于培养创新人才的课程体系。 3、重视实验教学，推进网络辅助教学。加强教学实验室建设力度，加强实验教学的研究，探讨提高开放教学实验水平的切实措施，争取更多教学实验经费的投入；做好基础医学教学实验中心省级基础实验示范中心建设点的建设工作，真抓实干，办出水平；努力实施大学生创新性实验计划，支持优秀学生进行创新性实验。建设好教学和实验录播室，充分利用好“扬州大学教学平台”，把网络课程建设作为重要抓手，建立健全考核制度，定期对网络资源建设和网络教学情况进行检查，总结和推广经验，提高广大教师和利用现代化教学手段的水平。 4、强化临床实践。成立临床技能培训中心，强化学生实习前的教育指导和临床技能培训；切实组织好临床教学和实习工作，制订《妇产科学、皮肤病性病防治专业实践技能考核办法》；采取积极有效的管理措施，努力提高临床医学院的带教水平；调整临床教学基地，加强与临床教学基地沟通，强化检查与人员培训，规范教学活动，把好临床教学质量关；加强对实习生的中期考核，促进临床实习质量的不断提升；配合相关部门组织做好护理学的国家执业资格考试和护理学实习前移教学计划调整和实施工作；做好临床医学专业实习提前半年后的总结工作；充分发挥临床医学研究所在学科和研究生培训中的作用。 5、加强教学研究和管理。大力开展教学团队建设，通过建立有效的团队合作机制，促进教师间的合作交流与传、帮、带的作用，加强青年教师培养，推进教学工作的老中青相结合，推动教学内容、方法的改革和研究，促