2010年秋季六年级语文上册课时计划之第六单元教案.doc

课 题 《企盼世界和平的孩子》 课 时 本课共2课时 本课为第1课时 课 时 目 标 1.掌握字词：回眸、殉难、继承、雷棣、泣不成声、了如指掌。 2．初步理解课文内容，明确叙述父亲死后雷棣成长经历中的五件事。 3.指导学生有感情的朗读课文。 教学重点 初步理解课文内容，明确叙述父亲死后雷棣成长经历中的五件事。 教学难点 初步理解课文内容，明确叙述父亲死后雷棣成长经历中的五件事。 教学准备 课件 知识点 一、读拼音写汉字，看谁写得最规范最美观 X二、比一比，再组词 2.正确、流利地朗读课文。 3.了解时代背景。 4.理解课文内容，理清文章层次。 教学重点 学习生字新词，理解重点词语的意思，理清文章层次。 教学难点 理清文章层次。 教学准备 有关资料。 知识点 给带点字注音 （ ）（ ） （ ） （ ） （ ）（ ） 冲 鼻 橱 窗 攒 钱 捐 钱 寒 颤 撵 （ ）（ ） （ ） （ ） 出 殡 奚 落 怦 怦 蠢 2.理解词语 灰暗 ： 霉臭： 奚落： 惊恐 ：小心翼翼： 寒颤：  板 书 设 计 课 题 黑孩子罗伯特 课 时 本课共2课时 本课为第2课时 课 时 目 标 1．感悟罗伯特对残酷生活的积极、豁达的正确的人生态度。2．学会正确、积极地实现自己的梦想，造福他人。 教学重点 人物形象的刻画及生活在种族歧视阴影下儿童心灵的创伤。 教学难点 用简洁的语言概括罗伯特生活在种族歧视阴影下的画面。 教学准备 投影 知识点 1．我们从何处看出罗伯特生活在“种族歧视”环境中（结合具体语句说明） -------------------------------------------------- -------------------------------------------------- 2．看到罗伯特的遭遇，你感受到了什么？-------------------------------------------------- -------------------------------------------------- -------------------------------------------------- 3．如何评价罗伯特这个孩子？（结合事例用自己的话） -------------------------------------------------- -------------------------------------------------- -------------------------------------------------- 课 题 别挤了 课 时 本课共1课时 课时目标 知识目标：1.掌握字词；2.有关背景知识；3.体味诗中所蕴涵的人生哲理及作者的思想感悟。 能力目标:培养学生朗读诗歌的能力。 情感目标:世界就是一个大家庭,应该礼让,和平共处。 德育目标:学会用宽容善良的心去对待别人。 教学重点 体味诗中所蕴涵的人生哲理及作者的思想感悟。 教学难点 培养学生朗读诗歌的能力。 学习方式 研讨式 知识点 1.加点字注音 。 压抑( ) 严防( ) 潜入( ) 严峻( ) 问心无愧( ) 2.形似字组词。敞 （ ） 愧 （ ） 俊（ ）蔽 （ ） 槐 （ ） 峻（ ） 捐 （ ） 端 （ ） 幕（ ） 绢 （ ） 瑞 （ ） 墓（ ） 板书设计： 课 题 瑞恩的井 课 时 本课共1课时 教学目标 1．理解故事内容、理清文章思路。 2. 引导学生从人物语言、举止上去把握人物内心的精神世界。3． 知道瑞恩是一个为实现目标而不懈努力、付出爱心的孩子。 教学重点 引导学生从人物语言、举止上去把握人物内在的精神品质。 教学难点 理解“瑞恩的井——为了这个痛苦的社会”这句话的意思。 教 法： 自读自悟，合作探究。 知识点 给下列字注音。 募捐（ ） 草棚 ( ) 羞怯 ( )水泵( ) 登载 ( ) 擦 ( ) 罐 ( ) 找出描写瑞恩言行的句子，说说他是一个怎样的孩子？ --------------------------------