2010秋语文教研总结.docVIP

2010秋季学期 语文教研工作总结 堪圩乡中心小学 语文组 2011年1月18日 光阴荏苒，一转眼一个学期又已结束，回顾一个学期来语文教研组所做的各项工作，有欣慰，有满足，也有遗憾。下面就这学期所做的工作进行简单总结： 一、? 抓好教学常规，不断提高课堂教学能力和教学质量。课堂是老师的立身之地，踏实有效地做好教学常规工作，是每一位语文教师的份内之事，认真备好每一节课，扎实做好“教学五环节”，尤其注重集体 备课、上课、反思三环节。??? 1、以本为本，深入钻研教材??? 每一节课要精心备课，要求老师要从网上找份教案，整合定稿，确定每一课时的教学目标，重、难、疑点，精心地构思教学的五个环节。把培养学生的能力作为主要目的，选择恰当精要的补充练习，增加上课的非预设性，做到“给学生一碗水，自己需有一桶水，自己要变成源源不断的活水”的教学态度。??? 2、以学生为本，培养学生的能力??? 课堂中，以学生为主体，重在充实调动学生积极性，引导学生对问题进行多方面思考，比较、分析，培养学生概括、判断能力、听说读写的综合运用能力。尝试把课堂还给孩子，课堂至少要给孩子们15分钟的练习时间，尤其是高年级，避免教师一问到底，讲解多多，真正让孩子们成为课堂的主人。??? 3、课后反思 ，受益无穷??? 每一节课后或者每一次听课之后，要有一个交流反思的时间。这有时比上一堂课带给教师的感受更多，我们语文组在这一点上做得很好，每一次活动之后，各位教师各抒己见，有争执，有交流并能及时反思，写好听课反思，这样可以更好提高自己。?????? 、作业反馈，落实为重??? 这一学期，组织了次作业大检查，但作业反馈 今年教育局举办的40岁以上教师赛课活动，虽然我校只有黄先华老师一人有参赛资格，但我们不轻言放弃，我们充分发挥集体的智慧，黄老师也表现出很强的事业心和责任感，突破重重困难，终于在赛课中有不凡表现，形成了自己的教学个性，教学效果非常好，获得了县级二等奖，排名全县第三的好成绩为我乡争得了荣誉。在这次活动中，也使我们组教师的认识水平得以飞跃。牢固树立“工具性与人文性”的语文本质观，着眼重视“三维目标”为标志的语文综合素质观，在关注双基的同时，密切关注学生语文学习的过程、方法、情感、态度和价值观，坚持语文实践观。加强语文与学生生活，与其它学科的联系；倡导自主、合作、探究的学习方式，优化教学内容的整合，教学方法的选择和教学评价方式的改革。 三、百花文学社，学生成长的精神胎记 老师和们对文学社倾注了许多的热情和期待因此，在教导处指导与要求下，语文。利用这个网络交流、分享与互助的平台，教师们在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等发表在自己的，并积极与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。，为真实地展示教师的自我搭建了一个极佳的舞台，也在充分展示自我、参与交流的过程中，促进了教师的学习反思能力的提高。方面1、教研组“研”的氛围缺乏，组员不能主动参与活动，在活动时甘做“听众”，不愿将自己的思考和见解与成员分享。教研 3