2011学年六年级上册英语教学计划1.doc

麦场学校2011年秋季学期英语 教 学 工 作 计 划 科目 : 英 语 年级 : 六 年 级 教师 : 赵 莉 时间 : 2011 年 8 月 25 日 2011学年六年级上册英语教学计划 一．学情分析 六年级学生已经接触了三年英语，有一定的英语基础。他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。但六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期我将面向全体学生，以学生的发展为宗旨，因材施教，分层教学，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。 二．教材分析 本教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。教材以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务。体现了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用上都紧密联系学生的生活实际、贯彻了语言的交际功能和语言应用的基本原则。三．教学目标 根据小学生的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的英语学习的自信心；培养学生一定的语感和良好语音、语调基础。六年级的学生已经有一定的英语基础，本学年应达到以下目标： 1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 5、进一步养成良好的书写习惯。 6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。 7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。 8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 四．教材重点和难点 1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 五．单元教学目标 Unit1Howdoyougothere1.????能够正确询问并回答乘坐某种交通工具去某地,如:HowdoyougotoschoolUsuallyIgotoschoolbybike.SometimesIgoonfoot.HowcanIgettoZhongshanParkYoucangobytheNo.15bus.2.????能够描述人们日常出行的方式,并简单陈述理由,如:UsuallyIgotoschoolbysubway,becauseit`sfast.3.????能够辩认一些常见的交通标志,了解并遵守交通规则,特别是要学会看交通批示灯安全地过去马路.4.????能够了解一同国家交通规则的异同.5.????掌握A,B部分letuslearn,letustalk中的四会短语和句子.6.????能够听,说认读A,B部分的letlearn三会单词和lettalk,letread中出现的三会句型.7.????能够理解并会根据指令操作letplay,letchant,groupwork等部分的内容.8.????了解音标\I:\,\i\,\p\,\b\,\t\,\d\的音和形,能够区分音标/I:/和/I/发音不同.9.????了解storytime,goodtoknow等部分的内容. Unit2 WhereisthescienceMuseum１、????能力目标（１）????简单描述城市、城镇或区内公共设施的大致位置，如：“Whereisthecinema,pleaseIt’snexttothehospital.”等。（２）????能够询问路线并简单回答，如：WhereisthepostofficeIt’seastofthecinema.Turnleftatthecinema,thengostraight.It’sontheleft.（３）????能够了解地图的基本标识，并能用东、西、南、北简单表示行政区划的位置。（４）????能够听懂、会唱歌“Whereareyougoing”２、????知识目标（１）????能够掌握Ａ、Ｂ部分Let’slearn和Let’stalk中的四会单词和句子。（２）????能够听、说、认读Ａ、Ｂ部分Let’slearn的三会单词和Let’stalk，Let’sread.中的三中的三会句子。（３）????能够理解、会唱Let’schant,Let’ssing等部分的内容。（４）????能够了解Pronunciation中