2011年专业建设发展规划.doc

六盘水职业技术学院护理系 高级护理专业建设发展规划 二0一一年十月十四日 六盘水职业技术学院护理专业 建设规划 专业建设是高职院校建设和发展的核心，为了适应卫生行业对护理人才的需求，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020），为了深入贯彻《《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》、《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》、《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》和《六盘水职业技术学院十二五发展规划》等精神，为了更好建设护理专业，优化专业结构，提升专业建设的整体水平，保持我院护理学专业可持续发展，根据学校实际和专业特点，本着客观性、规范性、实效性、可操作性原则，制定2009-2013年护理专业建设发展规划。 一、专业概况 六盘水职业技术学院高级护理专业原卫校重点专业，具有显著的专业特色和社会声誉在基础上设置了护理专业六盘水职业技术学院，在此基础上经省教育厅批准，护理专业设置名称科学、规范专业目标定位符合教高字[2000]2号文《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》的要求定位高应用型人才。社会认同目前我国护理专业人才奇缺，医护比例、床护比例、每千人护士比例都大大低于国际最低标准，人才需求旺盛，特别是高层次护理专业人才更为稀缺。? 由于大量的高层次护理人员的社会需求，是护理专业发展的根本保障。加上我们有一支专业理论知识扎实，教学医疗实践丰富，力量比较雄厚的师资队伍；我们有满足办专业教学的必要设备和主要设施，有良好的教学环境和满足学生临床实习的比较稳定的校外实习基地，有严格的教育教学管理制度，深信在学院党委的领导下，通过大家的共同努力，一定能培养出合格的高职护理技术人才。 　　三、指导思想 　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持发展为第一要务，树立和落实科学发展观，遵循职业教育教学发展规律。以“服务为宗旨、以就业为导向，以能力为本位、以质量求生存”的职业教育新观念。以切实提高教育教学质量为中心，深化人才培养模式及教育教学改革，适应卫生事业改革和发展的需要，满足经济和社会发展对护理人才日益增长的需求。强化特色意识、创新意识，促进人才培养工作整体水平的提高。 四、规划建设目标 　　在现有专业建设的基础上，完善人才培养模式改革，加强师资引进与培养，强化实验实训基地建设。按照重点专业建设的要求，以现代教学思想为先导、以社会对人才的需求为导向、以深化改革为动力、以强化基本建设为支撑，从现在起，利用五年的时间，把护理专业建设成为具有较强办学实力、较高社会声誉的特色专业。 　　 五、专业建设主要内容 (一)人才培养模式 树立全面推进素质教育的理念，创建“思想政治素质+人文素质+专业素质+职业素质” 的人才培养模式。在培养学生基本理论、基本知识、基本技能的同时，要求以“加强人文素质教育，突出护理实践能力，注重岗位责任理念，职业能力与社会需求相结合”为原则，努力为学生全面发展提供优质和个性化的服务，以学生为本位，为每一个学生提供适应人才市场需求和有职业发展前景的学习资源。要为学生发展提供可供选择的空间，构筑开放式的课程体系，适应学生个性化发展的需要。采用“大专业、小专门化” 的课程组织模式，用灵活的模块化课程结构满足学生的不同需求。推行“工学结合，双证并举”的护理人才培养模式。 　　（二）师资队伍 加大师资培养、引进和稳定力度，增加数量、调整结构，使专业师资力量配置更加合理，素质不断提高。重点加强师资薄弱课程的培养，引进或培养2—3名硕士及以上学历研究生。每个专业化方向培养或引进1-2名学科带头人，形成合理的人才梯队。高、中、初职称教师比例为2：2：1。五年内教授、副教授达10人左右，其中教授1～2人。争取有教师能成为校级、市级或省级学科带头人、中青年骨干教师或教学名师，形成护理专业的学科梯队。 （三）教学条件 　　1、教材建设：建立严格的教材选用制度，主干课程全部使用国家规划教材，为适应本地护理人才需求，模块化课程，鼓励学科带头人编写地方特色教材。 　　2、院内实训室建设 实训室的数量、实验设备要确保实验教学和科研的需要，一次可以满足100名学生实训，为学生实践能力的培养提供保障。要重视实验仪器、模型的不断更新和维护；要扩建、新建实验室，如基础护理实验室、ICU实验室、形体训练实验室、护理站、模拟病房、健康评估实验室、临床技能实验室等。添置实验设备，如多导同步记录心电图机、多功能护理人、压疮护理模型、各种注射、输液输血、灌肠导尿等模型，以及电动洗胃机、电动吸引机、抢救车、多功能升降病床、“一体化”实验室等。 　　 3、院外实习基地建设：在满足综合性临床实习的基础上，为专业化方向落实专科实习基地。积极开发“订单式”培养，积极主动与十五个校外实训医院加强联系，强化实践