2011年领导班子述职.docVIP

2011年陇东学院附属中学领导班子 述职报告 （2011年12月 9 日） 陇东学院附属中学现有教职员工132人，有教学班32个（初中18个班，高中14个班），在校学生1936人。其中义务教育阶段学生1105人，高中阶段学生831人。近两年来，在上级主管部门的正确领导、关怀和大力支持下，学校新一届班子团结带领全体教职工，紧紧围绕办人民满意的学校这个宗旨，坚持学校以内涵发展为目标，教师以专业成长为追求，学生以养成教育为核心，一切为学生未来着想，面向全体学生，促进学生全面发展、健康成人、快乐成才的办学理念，用科学发展观统领全局，坚持“规范、高效、务实、民主、创新”的工作作风，改革创新，强化管理，全员育人，狠抓落实，改善条件，规范办学，不断提高教育教学质量和办学品位，各项工作稳步推进，呈现出良好的发展态势。 一、遵循教育规律，促进学校特色发展 （一）解放思想，转变观念，准确定位办学思路 针对学校生源不理想、发展空间狭小、质量提升幅度不大等制约学校发展的突出问题，在全校教职工中强化危机意识、生存意识、精细意识、落实意识、责任意识，用思想的大解放，促进学校的快发展。坚持质量立校、管理强校、特色兴校的办学思路，以办好初中为兴校之本，着力提升初中教育质量，为学生成才奠基；巩固高中教育，让学生全面接受高中阶段教育，并努力为高校输送不同层次的人才。以艺术类教育为龙头，促进学生全面发展，把艺术教育作为实施素质教育和新课程改革的有效突破口，走特色发展之路，逐步把学校办成特色教育示范学校。海纳百川，开门办学，充分发挥“引强入校”的带动促进作用，与湖北名校襄樊三中签订协议，建立友好学校，引进先进教育思想和管理模式，借势推动学校发展。 （二）以生为本，突出养成教育，促进学生全面发展 1.坚持开展德育系列化主题教育活动。德育工作做到每月有教育主题，每周有教育重点。2010年下半年全面启动学生行为习惯养成教育“十个一”活动（即：每天一篇钢笔字，两天写一篇日记，每周背诵一篇美文，每周背一篇经典，每月粗读一篇名著，每月唱一首军歌，每周欣赏一首名曲，每月看一部经典影视名片，每学期接受一次心理健康教育，每学期接受一次励志教育）。开展以“十倡导”“十杜绝”为主要内容的养成教育纪律学风专项整顿活动，积极开展“创建无烟校园”活动。以军训为抓手，注重抓好起始年级学生入学教育，为学生形成良好的行为习惯奠定基础。 2.大力开展“我是附中人，我自信、我出色、我努力、我成功”为主题的自信心教育系列活动。用富有特色的学校文化感染学生的自信心。在周一升国旗、集会和每节课前，用激情宣誓的方式铸就学生的自信心。用“星满校园”活动成就学生的自信心，在学生中广泛开展“星级学生”评选活动，全校评选出“遵规守纪星”“文明礼仪星”“卫生保健星”“勤奋学习星”“特色活动星”等星级学生1500名，表彰奖励15个“先进班集体”、74名“三好学生”、43名“优秀学生干部”、3名“成材奖”、133名“希望奖”、94名“进步奖”、48名“优秀毕业生”、4个“先进团支部”4名“优秀辅导员”、46名“优秀团干部”、80名“优秀团员”、18名“优秀学生社团会员”。用丰富多彩的社团活动实现学生的自信心。成立了朝华文学社、书画社、校园小记者协会、电脑爱好者协会、校园主持人协会、校园舞蹈队、轻音社、羽毛球协会、乒乓球社、篮球社团、青年志愿者服务队等十一个学生社团，定期组织社团活动，为学生个性发展搭建平台。用课堂教学模式的改革展示学生的自信心。邀请中国励志感恩教育报告团金玉龙博士对学生进行“励志、感恩、自信”教育。举行全校自信心教育演讲比赛、年级部文艺汇演、学科知识抢答赛、“唱响中国十首获奖歌曲”校园歌咏比赛、秋季篮球比赛、大课间比赛、元旦师生书画展等。坚持每天进行融军训成果展示、体操健美、艺术教育和经典诵读为一体的“2845”大课间活动（即8分钟跑步，5分钟做操，5分钟校园舞，5分钟经典诵读，5分钟唱军歌，8分钟自由活动），落实阳光锻炼一小时。在丰富多彩的活动中，培养学生的自信心，全面提升学生的综合素质，让每一个学生个性张扬，让进入附中的每一个学生都能感受到学校教育的温暖，都能以昂扬的自信心在这里学习，并带着自信走出校门，用自信支撑起各自人生的大厦。 3.扎实推进经典诵读活动。学校把经典诵读活动作为培养学生人文素养的有效切入点，从2010年开始，在学生中开展学生系列化读书活动，每天利用早读和大课间，组织全校学生诵读《中华经典古诗文读本》《中学生道德经选读》《中学生论语选读》《经典古诗文选读》等。不断完善诵读机制，强化诵读效果。举办“读书知识竞赛”“国学道德经典诵读大赛”，评选“陇东学院附中读书标兵”“读书活动优秀班级”，努力使读书成为学生的一种自觉习惯，积极倡导实施学习型家庭创建活动，通过家校联手，促进学生读书活动的延伸和