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文章精彩的开头与结尾一、巧入题一语中的例如以“常规”为话题的作文开头：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。你难道没有眼前一亮的感觉吗？对，这就是打破常规。从古到今，我们言秋必称其“肃杀”，我们眼中的萧索已经掩盖了秋日真正蕴涵的丰韵美与成熟美。是的，春，妩媚多姿；夏，风华正茂；但为什么一定要把秋日的夕阳看作风烛残年呢？（《打破常规》）二、引名句起点高远例如以“答案是丰富多彩的”为话题的作文开头：“问世间情为何物，直教人生死相许。”元好问的确好问，也很会问。他这一问可谓一问问千古。多少年来，有多少人在这个问题上徘徊，又有多少人在付出巨大代价后作出了人生最终的答案。但各家之答案犹如每个人的脸一样，皆不尽相同。（《问世间情为何物》）三、作排比造势磅礴例如以“自由”为话题的作文开头：种子冲破岩层的禁锢，迎向光明；雄鹰穿过风暴的阻遏，飞向云霄；骏马突破羁绳的束缚，奔驰原野；海燕则冲向更猛烈的暴风雨。（《摆脱束缚》）四、巧设问发人深思例如以“答案是丰富多彩的”为话题的作文开头：是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹，却激起所有色彩的轻舞飞扬？是什么，走得不留痕迹，来得悄无声息，可留下穿越一季的倾情歌唱？是什么，轻轻地来了，又悄悄地走了，在收获的季节留下飘垂的金黄？是什么，悄悄地走了，又轻轻地来了，为沉寂的大地纺出洁白的梦想？：哲人对着蓝天微笑：“是时间。”孩童握着风筝拍手：“是风。”流浪者说：“什么都不是，只是一个梦。”（《拥有答案的幸福》）五、巧博喻意境开阔例如以“诚信”为话题的作文开头：诚信犹如春天的一缕阳光，令人向往，让人敞开胸怀去接受；犹如夏天的一块西瓜，含在口中，让人感到心里甜蜜；犹如秋天火红的枫叶，勾起人无限牵挂；犹如冬天漫天飘飞的雪花，永远那么纯洁。（《诚信——永远的绿卡》）六、设题记揭示主旨例如以“感悟生命”为话题的作文开头：没有树的伟岸，但你可以有草的翠绿；没有牡丹的娇艳，但你可以有小野菊的洒脱……生命，可以不灿烂，但必须伟大!——题记　　　　(《星星夜话》)七、引故事趣味形象例如以“感情亲疏与认知的关系”为话题的作文开头：还记得美人鱼与公主的故事吗？面对王子圣洁的邀请，美人鱼含泪却微笑着接受。纵然柔软的脚似在刀尖上滑过，美人鱼却未曾凌乱她的舞步。每次读到这个故事，都让人忍不住热泪盈眶，美人鱼用她对王子真挚的情感充分感悟到女巫呓语中深邃的暗示。正是这深沉的感情，使她对爱与生存有了最深刻的认知。（《看着我的眼睛》）二、“豹尾”篇豹尾，指文章的结尾，是文章的重要组成部分。常言道：“结尾有活法，文章气自华。”抓好结尾和开篇同样重要，这是出好最后一记重拳，力求得到“回眸一笑百媚生”的效果。写好结尾，能提高整个文章的品位，使全文熠熠生辉。那么，怎样的结尾才是好的结尾呢？下面我们就先来看看名家是怎么看待结尾的。“凡事的收尾贵如皇冠。”——古罗马?奥维得“好的那种结尾，就是当读者把作品读完之后，愿把他的第一页翻开来重新读一遍。”——列夫?托尔斯泰“结句当如撞钟，清音有余。”——明朝?谢榛《四溟诗话》他们都谈出了好的结尾的标准。高明的考生很珍惜这最后显示才华的机会，做好“编筐”的“收篓”工作。好的结尾如干果，耐人咀嚼；如醇酒，令人回味；如妙曲，余音不绝；如撞钟，引人警醒。要达到这些效果，可以含蓄蕴藉，启人心智；首尾呼应，整合一体；吟诗作结，涵义隽永；提疑质问，发人深思。要想结好尾，必须避开以下之忌：一忌冗长罗嗦，二忌空喊口号，三忌豪言壮语，四忌表示决心，五忌平淡无力，六忌画蛇添足。精彩结尾十法：一、反问结尾法在文章的结尾，针对文章的中心或内容，故意设置反问句，以疑问的形式表达确定的内容。肯定的疑问形式表示否定的意思，否定的疑问形式表示肯定的意思。这有利于激疑促思，启发读者联想和探究，突出强调所要表达的意思，增强雄辩气势。例如冰心的《万般皆上品》：“真是万般皆上品，唯有读书低吗？”面对这两个孩子，我心头翻涌着异样的滋味。二、升华结尾法将文章的主题提炼升华以作结尾。有的从对一个人精神的赞颂上升华为对集体群众或整个民族所共有的品质精神的讴歌；有的将旧有矛盾以新的冲突取而代之。这种结尾使所表现的范围扩大了，程度加重了，高度提升了，深度入骨了，主题加深了。例如莫泊桑的《项链》：“哎！我可怜的玛蒂尔德，我那串是假的呀，顶多值不上五百法郎……”三、引用结尾法在结尾恰当地引入现成的成语、谚语、诗文、歌词、故事、名人名言、作者的话或主人公的话做文章的结尾，隐寓个人对社会人生的感受，揭示中心思想，增强说服力，能收到言简意赅、耐人寻味、画龙点睛的作用，使读者受到启迪或产生联想。例如鲁迅的《狂人日记》：“救救孩子……”四、双关结尾法双关本是一种修辞格，在一定语境中，利用音义条件，有意使语境具有双重意义，言在此而意在彼，可以达到含蓄深刻、