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2013-2014学年度第二学期
低段数学科教研工作总结
本学期,低段数学科组在学校、教导处的直接领导下,以学校教学工作补充意见为思路,以《课程标准》(修订版)的理念为指导,以提高教学质量、促进教师专业化发展和学生的全面发展为目标,真抓实干,落实各项教学常规工作,积极开展校本教研,并取得了较好的成绩,现将工作总结如下:
一、取得的成绩和经验
(一)落实教学常规,提高教学质量。
教学质量是学校生存和发展的生命线。本科组全体成员树立“质量第一”的意识,认真做好备、、等各个环节的工作。更好地为教学服务”进行备课、上课、评课、课后反思、撰写论文等方面业务进行指导, “年轻教师”也主动、谦虚向“老教师”学习,达到共同提高的效果。
5、注意常规工作资料的收集与整理。在平时注意提醒老师及时做好各项教学常规工作,每月底收集该月的各项教学常规资料,如集体备课记录、公开课记录等。
二、主要存在的缺点和不足
本学期,数学科组在全组老师的努力下各方面都有较好的成绩,但也存在一些不足:
(1)一、二、三年级都有几个学生的学习成绩较差,转变的效果不明显。
(2)个别老师的教材的补充意见写得较简单。
(3)本科组撰写的教学论文的水平仍有待提高,上送县评选的论文数量不多。
三、改进措施和努力方向
针对以上的不足,我们将采取一些改进的措施,力争提高教师的教育教学水平,提高学生的学习质量。
(1)继续抓好课堂教学关,采取多种方法提高课堂教学质量。
(2)利用课余时间多关注学困生,多于学困生的家长联系,家校结合共同提高学困生学习兴趣和学习成绩。
(3)鼓励科组教师多总结、多撰写论文,努力提高撰写论文的能力。
在以后的工作中,我们将正视成绩与不足,自勉自励,不断开拓进取,努力提高教科研工作水平,为进一步深化我校教育教学改革做出新的贡献。
2014年6月30日
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