2013年上期教导工作计划.doc

波洲小学2013年上期教导工作计划 一、指导思想： 根据县教育局2013年工作要点及学校整体工作安排，努力推进教育教学管理，强化校园文化建设；以教育科研为先导，以提高课堂教学质量为重点，认真探索和研究有效的教学方式和方法；大力开展校本研究，加强教师队伍建设；强化教导处研究、指导和服务功能，努力提高我校教育教学质量，为我校在本年度综合评估中力争一等奖而努力。 二、工作目标： 1、加强教导处的常务管理工作，使管理走向规范化、科学化，以点带面努力提高学校的教育教学管理水平。 2、以新课程理念的学习为先导，以教学反思为抓手，以过程探索为重点，以课堂增效为落脚点，实现教师的专业化成长和学生的和谐发展双赢的目标。 3、加强教师队伍建设，提高教师业务素质，增强教师的责任感。加大师资培训力度，着重培养青年教师，开展老教师与青年老师师徒结对活动，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平；开展岗位练兵和“磨好课”活动，在各级各类竞赛中争创佳绩。 4、加强科组建设。加强年级组建设，加强组务管理，开展多种活动。从中肯定成绩，发现不足，反思调整，促使我校教育教学水平再上新台阶。 5、坚持质量意识。继续创新学校革命传统教育特色，认真总结上学期期末考试情况，分析我校教育教学工作的现状，引导全体教师进一步明确各科教学中存在的问题，采取针对性的应对举措；及时召开家长会，加强家校联系沟通，做好宣传发动工作，争取家长配合支持，以确保各年级各学科各项指标期末达农村类前列：人平分80分、优秀率30%、合格率95%，特优生10%，艺体生6%。 6、加强和规范优生培养工作，提高各年级学科的优秀率，力争在六年级调研考试中优秀率达县前列。 7、创建“书香校园”活动，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，促进全校师生综合素养的全面提高，让浓郁的书香洋溢校园。 8、坚持走科研兴校、科研兴教之路，积极开展教育科研活动，加强校本培训，提升办学水平。 三、工作措施 （一）抓好教师队伍建设 1、进一步加强教师队伍建设。（1）学习与消化上级部门的各类指导意见。注重理论学习，要求每位教师每学期学习一本教育专著,并有5000字的学习笔记。（2）采用多种方法（自培、送培、常规培训与特色培训）、加强教师教学业务的培训，多方创造条件，为全体教师提供外出学习的机会。不断充实知识，努力提高教学与科研能力。（3）继续开展校际交流，强化“教学即研究、交流即学习”观念，为教师搭建成长舞台，吸收优质教学资源，提高办学品位。（5）开展校区教学设计（及上课）、教学案例、教学评估、教育随笔系列评比活动。以促进培训扎实有效实效，能真正使教师有所收获。（6）鼓励教师参加继续教育和学历提升，做好继续教育登记审查工作。 2、进一步加强骨干教师和新教师队伍建设。 通过培训、学习、研讨等活动，不断提高学校骨干教师的专业化水平使之发挥其示范作用。每位骨干教师一学年至少上一次示范课。要加强梯队建设，促进合作，提高层次，使学校早出名师。 3、进一步加强年级组建设。年级组是教师专业提高的主阵地。要抓好阵地建设，促进相互提高。（1）强化年级组管理，做到有计划、有目的、有内容、有成果、有反馈。各教研组要进一步总结已有经验教训，制定出更有针对性、实效性、创造性、互动性的教研计划，学校统一协调安排，保证教研工作的有效开展，并做好出勤考核、作业考核、资料的收集整理、活动的反思总结、宣传报道等工作，学校对各组教研情况进行考核，对每人的活动情况纳入期末综合考核。（2）丰富创新教研活动形式，追求活动的效果和效益。让老师们在教研活动中得到提高；按照学校“每人每学年上一节研究课；每学期写一篇代表自己科研水平的教学经验总结；每人每期听课评课不少于15节”的规定，每位老师要自觉地上好研讨课并参加听课评课活动。分学科段开展教师赛课活动。（3）进一步营造书香氛围，提倡多读书、读好书，建设学习型校园，使师生在学习的过程中，产生“集体效应”，达到“能力聚增”。  (二)强化校本教研，推进课程改革 1、根据学校实际做好调研工作，确定校本教研课题。成立领导小组，建立以中青年教师为骨干的科研队伍，做好校本教研课题立项工作。 2、建立建全校本教研实施方案和各项规章制度，确保科研教改工作顺利开展。 （三）积极推进提高教学质量 ? 1、召开抽考年级学科质量分析会、动员会，从中肯定成绩，发现不足，反思调整，合理部署，促使我校教育教学水平稳步上升。 2、重视毕业班工作，毕业班教师和学校行政领导以及学生、家长要形成合力。 3、完善优生培养长效机制。教导处建立优生动态档案。开学初做好培优生摸底和建档工作，每位班主任和任课教师对自己所任教的班级的学生进行深入的了解，然后确定培优生的名单；培优生名单以年级或班级的10%为参照系数来确定。各班将确定好的