2013年全国职业院校技能大赛总结.doc

2013年全国职业院校技能大赛 高（中）职组“渤化”杯工业分析检验赛项技术点评 高（中）职组“渤化”杯工业分析检验技能比赛在大赛组委会和执委会的领导下，在协办单位天津渤海职业技术学院的精心准备下，在各参赛单位、各选手和各裁判员，以及各工作人员的共同努力下，现已完成所有的赛事，现作大赛技术点评。 本次大赛本着“公开、公平、客观、科学”的原则，力求办出一届“高水平、绿色、和谐”的大赛，参赛选手赛出了风格，赛出了水平。 1、????? 基本情况 本次参赛队和选手是经各省、市、自治区层层选拔之后派出的尖子、高手，每队由二位选手组成，共计97个代表队。其中，高职为55个队，110位选手；中职为42个队，84位选手。选手来自全国30个省、直辖市、自治区。 比赛项目分为理论与仿真考核和技能操作考核。理论与仿真考核采用机考方式进行，并由计算机自动评分阅卷，减少了人为批卷中的差错。 技能操作考核分为两个分项，化学分析-配位滴定容量法；仪器分析-紫外分光光度法。每位选手参加理论与仿真考核，技能操作包括化学分析、仪器分析考核。 2、????? 评分与记分办法 理论知识竞赛试卷由计算机自动阅卷评定，经评审裁判审核后生效。 技能操作竞赛成绩分两步得出：现场部分由裁判员根据评分细则，对每个单元独立评分后得出，分析结果及卷面部分成绩由阅卷裁判按评分细则得出。再由复核裁判进行复核，项目裁判长审核签字后生效。 参赛团队总分成绩名次，由二位选手的理论与仿真考核成绩、技能考核成绩之和按照理论与仿真占20%，化学分析、仪器分析成绩各占40 %相加后，确定最终成绩进行排序。 3、????? 试题分析 理论与仿真考核试卷中职按化工检验工试题库的高级工水平组卷，高职在高级工水平上再增加一定的难度，尤其是色谱-质谱（GC-MC）联用的仿真试题，公布的要求，与考核的要求上作了一点变动，也增加了一些难度，以考核选手的应变能力。选手试题组题内容相同，但出题的先后有差别，使得考位左右前后无法作弊，因考位之间距离太近。 技能操作题目：化学分析试题为标定EDTA标准滴定溶液浓度和测定未知样品中Co含 量，由于钴离子本身有色，给测定终点颜色变化的观察判断带来了一定的难度。仪器分析试题为紫外分光光度法测定，先对未知样品进行定性分析，然后进行定量分 析。给出未知样品浓度范围和标准试样的浓度，要求选手设计稀释倍数来调节测定时未知样浓度，使其落在工作曲线的中段部分，且化学分析的配制和标定溶液的操 作比仪器分析的要求更高一些。 4、????? 赛项特点 1．团队合作意识。本次项目设团队，既考核选手个人能力，也考核选手的团队协作能力和团队整体实力。 2．核心技能与专项技能相结合。在竞赛内容侧重点的设计上，赛项以职业核心技能考核为主。设计的专项比赛内容上，考虑到专项技能的延伸性。化学分析专项作为常规物质的常量分析，仪器分析则考虑物质中未知物微量组分或含量的测定，对于仪器分析更注重质量的概念。 3．规范性与创新性相结合。 竞赛项目依据下列行业、职业技术标准：GB/T 10705-2008，二水合5-磺基水杨酸；GB 1293-1989，1,10-菲啰啉； HG/T 4018-2008，化学试剂 1,10-菲啰啉；GB/T 5009.28-2003，糖精钠的检测；GB1905-2000，食品添加剂-山梨酸；HG/T 3398-2003(2009) 邻羟基苯甲酸（水杨酸）；GB 12597-2008，工作基准试剂 苯甲酸；GB/T601-2002，标准滴定溶液的制备；GB/T603-2002，试验方法中所用制剂及制品的制备；HG/T 2631-2005 化学试剂 七水合硫酸钴。 竞赛内容上部分环节依赖于选手的创新发挥。如仪器分析专项中，选手根据给定的样品及样品浓度，自行设计工作曲线点和未知样稀释测定方案。 5、????? 裁判员执裁分析 裁判员经单位推荐，组委会确定，绝大多数裁判是多次进行了比赛的执裁工作，具有较好的水平，赛前又对评分细则进行了讲解研讨培训。在组织上保证了执裁的公正性，高职教师执裁中职组选手比赛，企业裁判和中职教师执裁高职组选手比赛。本省市的裁判不能执裁本省市的选手，这样从多方面在组织上保证了制裁工作的公正、公平、科学，二个技能操作项目还设立了项目裁判长，及时协调解决比赛时可能出现的不可预料的情况，保证比赛的顺利进行。 本次大赛中裁判员执裁尺度把握基本适中，对技能操作的关键点的评判正确，评判满意率较高。 六、竞赛成绩分析 组别 分数区间 理论考试 化学分析 仪器分析 人数 比例% 人数 比例% 人数 比例% 高职 0～19 0/110 0 9 8.2% 2 1.8 20～39 10 9.1 14 12.7% 7 6.4 40～59 16 14.6 21 19.1% 25 22