2013年公考资料分析(学习笔记-精心整理).doc

资料分析——先读题后题目 通用阅读——上看标题，下看注释，中间看时间，单位（重点） 1文字性材料——难的是阅读（结构阅读是重点） 文字性材料阅读结构和中心 结构几段落——总分和并列—并列部分找中心词（圈点标点，括号标结构，圈标中心词） 无结构小段，就仔细阅读，创造结构（圈点标点，标点暗示结构，括号标结构，圈标中心词） 无结构大段，就直接读题—找两个关键词——区分性（平均气温），明显性（符号数字字母，例如括号，摄氏度，顿号之类的）——2007年底比2007年更合适 多个题目涉及同一个关键词的，可以一起做 2表格型材料——难的是计算 阅读横标目和纵标目 分清合计和项目和地区 3图形型材料——难的是理解 饼状图——看周围类别名称（包括大小的排名要心中有印象） 柱状趋势图——看横轴和纵轴（要注意两个纵轴的分别对应柱状和点） 柱状分两种：一种是绝对值（高低差异），一种是比例（高低相同，柱状分几个部分） 4统计术语（不是重点） 增长率是属于后一年（所以第一年的增长率是算不出来的） 前一年的总量=后一年除以（1+增长率）后一年除以（1-增长率） 增长率的对比（很容易会出隔两年的总量，倒推2次）：增长率增长或降低了5个百分点（直接加减） 乘以2看成除以5 乘以5看成除以2 乘以25看成除以4 除以125看成乘以8 同比是与上一年的同一期相比较 环比是挨着的相同时间段相比较 同比和环比：如果有注释按注释为准 今年5月份环比=今年4月份 今年5月份同比=去年5月份 5统计性数据的要素——时间和单位（重点） 1时间表述（陷阱）——对时间很敏感 计算的年份不一样 计算的时间段不一样 2单位表述（陷阱）——对单位很敏感 饼状图有单位，就不是百分比 相比较的数据的单位不一样（注意是百分号还是千分号。年利率往往用百分，月利率用千分之） 计算的单位不一样 下列选项一定正确和一定错误的题目是最难的，可以放在最后做。 中国有没有到96%，言下之意是其他有没有到4% 中国86，亚洲89，其他3除以89 4乘以89不行，所以不到，所以中国96%以上。 6特殊表述（重点） 1增长最多（量）和增长最快（率） 2有可能（有一个有可能，即选）和最有可能（四个都要验证） 3不恰当和最不恰当——逻辑上都通过，从常识上考虑，最满足所需条件。 4可能（不确定的都应该选）和一定（确定才能选） 可能正确的是（无法证明它不正确的都要选） 5从材料中或者根据材料可以得到：（对的不一定选，选的一定对，错的一定不选。和材料无关的一定不选） 2066/4033为什么大于50%？ ●a/b：当a的n倍大于b，那么a/b1/n 熟记（从右边记左边： 1/2=0.5 1/3=0.33 （2/3=4/6=6/9=0.66） 1/4=0.25 1/5=0.2 1/6=0.16 1/7=0.142857(2/7=0.285714,3/7=0.428571,4/7=0.576428,5/7=0.74285,6/7=0.857142) 300/14=2又1/7=2.142657 1/8=0.125(7/8=0.875,3/8=0.375,5/8=0.625) 1/9=0.11(4/9=0.44) 1/10=0.1 1/11=0.0909(4/11=0.3636) 选项是44.3%和44.5%，想到44.4%，就应该马上想到4/9 7适当标记 当对比的项目很多时，只需要对比选项的项目的大小，分母大分子小的越大，分母小分子大的越小。 8定性分析（图形） 饼状图对比比例和大小 柱状图，看图分析，可以不用算，可以用图相互补空来算总量。 坐标图：直线上升，斜率相同，增长率下降，增长量不变，底数变大，因此增长率下降。 9辅助工具——在无法定性情况下，用直尺等工具 定性还是定量取决于选项（选项差别大的定性，差别小的定量） 立体可以量一条棱。 柱状图对直尺，饼图对量角器（包括度数和弦长）。 下列n个说法哪个是正确的（说法众多）？（都有的和都没有的不用看） 10常识判定 说的比较绝对的往往是错的，越相对的有可能是对的 在国际上衡量一个地区相关的两个系数是恩格尔系数和基尼系数 恩格尔系数——衡量一个地区整体的经济水平（生活必需品占支出的百分比，系数越小，生活水平越高） 基尼系数——衡量一个地区的收入差距（介于0—1之间，系数为0是绝对平均，系数越大，不平等程度越高） 比重都有所增加（错）——比重是肯定有一增有一减 11简单着手（先简后易） 先做表格图形，后做文字 好找的比较简单，短的比长的简单，算的少的比算的多的简单 为了计算方便，可以利用题目与题目之间的关系，然后找到不用计算的巧。 比例大，总数大的一定大。 12速算技巧（选择速算方法往往和选项有关） 1估算法（例：以相同增长率，下一年的总量为多少，进行数