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2013年教导处工作总结 店子集镇中心初中教导处 2014.2 2013年教导处工作总结 一年来，在县教育局和县教学研究室的领导指导下，在校委会的正确领导和全校教职工的积极配合下，以学生为本，以“建美丽校园、做美丽教师、育美丽少年、共享美丽人生”为办学理念，教导处工作人员紧紧围绕教学教研这一中心工作，锐意进取，扎实工作，积极探索教育教学教改新路子，努力打造高效课堂，圆满地完成了各项工作，现将本学年工作总结如下： 一、加强理论学习 ，提升自己的教育教学水平。 教导处积极组织教师学习先进教育理念，通过外出参观学习，校内集中学习和自学相结合， 1．组织教师深入学习“三个代表”重要思想和科学发展观，认真贯彻党的教育方针，提高师德修养和爱岗敬业精神。 2．继续组织教师认真学习《关于推进高效课堂建设的意见》的有关文件和精神，着重选学了《高效课堂学习资料等》有关的文章资料，对研究型课程和研究性学习进行了深入地学习和探索，还要求各教研组结合学科教学组织组内老师进行专题学习。如：语文组学习语文综合性学习的有关理论。数学组学习“创设问题，激发学生思考问题、解决问题”的有关资料。另外，在专家的指导下，老师们对教材把握能力有一定的提高。 3．把一切为了学生的发展作为学校教育工作的出发点，发扬“永不满足，追求超越”的工作精神，努力工作，锐意进取，开创了学校教学工作的新局面。 4．暑假期间，学校领导班子带领教学骨干、教研组长、班主任参加高效课堂培训，学习生本教育、尝试教育等理论。暑假期间任课教师全员参加远程教育培训，提升信息技术与课堂教学的整合能力。 5．9月26号组织教学骨干和教学管理人员去即墨28中学习和谐互助教学策略。 6．在教育局组织的高效课堂现场会之后，学校安排任课教师分组分批到去小店一中参观学习高效课堂建设。 二、勇于创新，敢于实践，探索高效课堂新路子。 1．改进集体备课模式，实行单元集体超周备课。备课时间为每星期二。上午理科（数学、物理、化学、生物、体育、信息），下午文科（语文、英语、思品、历史、地理、音乐、美术）。 备课以导学案为基础，首先使用超周备课教案。教师在超周备课教案中明确学习目标、重点难点，填写补充的内容、导学案中需要修改的内容等。 每位教师要提前备好本周的课时简案，制作配套课件。集体备课时进行研讨，并根据备课组长分工，由主备教师讲课，其他同科老师一起磨课、听课、评课，修改完善教案。 学生在使用导学案后，使用章节知识梳理总结表，绘制单元知识树，重点知识汇总，典型问题集锦，学习反思。 2．落实分层教学，试行走班制，周三周四语文数学下午最后两节走班。分进取班、提升班。进取班巩固基础，提升班拓展延伸。教师在备课、作业布置、组织学习时都实行分层管理。 3．构建三段五环节高效课堂教学模式。探索新授课、复习课、习题课、讲评课教学模式家，定制规范。 4．组织高效课堂达标活动。制定高效课堂评价标准，分期分批安排达标验收。 2013年12月份，对名师、骨干教师、教学新秀、教研组长进行首批达标验收。达标率为100%。 2013－2014学年度下学期，对全体教师进行第二批达标验收，不达标者推至下学期。 将课堂教学达标成绩列入当年度个人量化中，不达标者当年度不得评优树先。按规定时间达标者，按批次分别加量化实分。第一批达标者加实分3分，第二批达标者加实分2分，推迟至2014年秋季达标者，不再加分。 对已达标但不能形成常态课的，取消达标资格及相应的奖励。 申请首批达标的，如达标通过，优先推荐县级以上荣誉评选。 三、实行精细化管理，抓好教学常规管理工作。 教导处的工作琐琐碎碎，在全体教师的努力下，学校的教育教学成绩也有大幅度的提升。学校被评为教学科研先进单位，数学教研组、生物教研组被评为磨课赛课先进教研组，历史教研组被评为先进教研组；张淑婧、刘海森被评为日照市教学能手，马农先被评为教学实验先进个人，刘海森被评为教育科研先进个人，于鹏被评为教育课题研究先进个人，张淑婧、朱祥方被评为优秀课任教师。 反思这一学期的教导处工作，虽然取得了一定的成绩，但反思教育教学工作，还存在以下不足： 1．对学生缺少长期而扎实的训练，没有形成良好的训练计划。 2．在教学管理中，还有一些管理制度的落实不够的地方。如对于教师的课堂教学缺少延续性的规划指导；教研组缺少工作的主动性，造成部分活动较为拖拉，实效性不强；集体备课的开展得也不够扎实等，这些都是今后工作中需要进一步完善的。 3．教学检查的形式也可多样化，可采取有针对性的专项检查、针对专人检查、向学生调查、普查与抽查相结合等形式。其次应加大对课堂教学的检查力度，将教师随堂听课，领导听课制度落到实处。加以改革,建立起真正的激励机制,形成良性的竞争环境 ,工作会做得更好。 4．由于缺乏足够的认识，不够重视，使档案工作