2014-2015培训方案.doc

泗阳县八集小学 2014-2015年第一学期校本培训方案 一、培训任务与目标 主要任务是：以师德建设为抓手，以提高教育教学质量为核心，以更新教育观念为先导，全方位开展校本培训，在一定程度上切实提高教师的理论水平和业务能力。 主要目标是： 1、本学期计划县外培训60人次，县内培训100人次，校内每周每人至少接受一次培训。在省级以上刊物发表论文5-8篇。 2、通过培训，使全体老师在师德建设、班级管理、教育质量、教学水平、教科研能力等方面逐步得到提高、教育教学质量稳歩提升。 3、培育一批校级和县、市级骨干教师、教学能手，在教学中起到榜样、示范作用。 4、通过规范课堂达标和模式课堂推广，精心打磨部分学科特色课堂，切实提高课堂质量。 二、具体措施 1、师德培训。认真贯彻落实教育部《关于加强教师职业道德建设的若干意见》，广泛开展以“善爱行动”为核心的各类师德教育活动，经常性检查、督促教师职业道德规范的执行和落实情况，坚决杜绝教师队伍中体罚与变相体罚学生、有偿家教等严重违反师德的情况。推荐每位教师每学期阅读2-3本有关教育理论、专业素养书籍，撰写一篇教育心得，按一定比例评选出校级师德标兵。 2、新课标培训。加强新课程标准的研究与学习，努力提高教师的理论水平。加强业务学习指导，要求每一次的业务学习内容要有针对性，对教师业务要有所帮助、有所触动。教师的学习笔记每次都必须写出自己的教学体会与心得。 3、教育教学能力培训。认真开展以“实效课堂”、“模式课堂”、“特色课堂”教学培训活动，加强对各学科教师的培训。根据学校实际，通过开展全员参加的学校各科评优课活动，选拔评比业务水平高，教改意识强，具有创新精神的教师作为重点培养对象，让他们通过上研究课、示范课、公开课等活动，成为各学科带头人，起到引领、示范作用。 4、教科研能力培训。有目的、有计划地开展教育科研理论学习、教育科研知识讲座、教育科研信息服务等活动，积极组织教师参加教育科研骨干培训，提高教师的教科研能力。鼓励教师参与课题研究，积极撰写论文。 5、围绕提高教学质量这一核心，扎实有效地开展各项教研活动。? （1）实行“三个一”，即：要求所有老师每学期撰写一篇优秀教学论文，备一篇优秀教案，上一次优质公开课。 （2）继续推行“集体备课制度”，每周各年级语数学科与众小联合集体备课1次，全校集备1次。 6、开展“青蓝工程”，与众小教师进行分学科师徒结对。师傅要上好指导课，要善于发现徒弟的薄弱环节，开展有针对性指导；徒弟要虚心向师傅学习，要定计划、定目标，要切实可行，力争通过师徒结对，达到能力提升。 三、培训形式 1、自主学习：教师自学，学校每学期推荐书目以及教育教学有关杂志，组织教师认真读书、每月撰写一篇读书心得，学期末上交一本读书笔记，以便交流研讨，学校评出一、二、三等奖。让读书成为教师的自觉行为，学习成为教师的浓厚兴趣。 2、专题讲座：结合教育热点和教学实际，针对学校共性“问题”，聘请专家学者或本校骨干教师开设专题讲座。 3、小组研讨：以教研组、备课组为单位，定期研讨学习体会、研讨教学体会、研讨课堂教学评价、研讨教学管理等。 4、教学观摩：教师之间，互相推门听课、评课。 5、参观考察：组织校内、校际之间教师教学交流，传授好的教学方法和先进的教学理念，外出考察学习，取长补短。 6、专项培训：根据不同时期教师继续教育的应急任务，集中进行短期培训； 7、抓好“一人学习，众人受益”式培训。学校选派骨干教师外出学习、培训，回校归来要求他们撰写学习汇报材料，并利用校本培训时间对全体教师进行培训，传达学习精神。培训可采用专题讲座、经验交流、上汇报课、教师演讲比赛等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。 四、组织与保障 1、校本培训领导小组 组 长：倪绍兵 副组长：沈正明 成 员：魏良田 刘 敏 孙家文 尤文光 李敬全 刘 衡 谢孔明 张 峰 韦 功以及各教研组组长、备课组组长 职责分工： 倪绍兵为总负责。 沈正明负责校本培训的计划制定与落实，考核与评价，资料建档工作。 魏良田负责校内二级培训。 谢孔明负责校外专家的联络以及各种活动的准备工作。 李敬全负责教研组、备课组、规范课堂的管理和考核。 刘 衡负责班主任的培训，教师自学资料的选择和筹备。 张 峰负责网络资源的收集、整理以及学校校本培训资料的上网工作。 尤文光负责校本培训的资金和物质保障。 各教研组长负责每两周一次的教研组教师培训的组织、管理。 各备课组长负责每周两次的备课组教师的备课、听课、评课和专题讨论活动的组织、管理。 2、完善制度，加强督查 学习制度：每周二中午为学校统一安排学习时间，平时老师抽时间自学。 考勤制度：凡属继续教育活动、学习，均作好考勤记录，纳入绩效考核。 3、认真考核，奖